| 担当者 | 岩出 雅之教員紹介 | |
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| 単位・開講先 | 選択 2単位 [スポーツ医療学科] | |
| 科目ナンバリング | HSS-402 | |
競技者としての活動を通し、自己及びチームの競技力向上のための必要な資質を高める。競技者としての活動の他に、チームの指導的立場として、効果的な指導方法・コーチングの理解・チーム運営・マネジメントの理解・各種大会に参加することにより競技会運営の理解・競技団体の運営の理解等々競技者としての能力の幅を広げ、将来のスポーツ指導者としての資質を高める。
大学スポーツの意義について理解する。
出席・レポート等を含め授業態度や理解度も総合的に判断する。
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
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| 教科書 | 別途指示します。 | ||
| 参考文献 |
次回の授業内容を予習し、専門用語の意味等を理解しておくこと。
| 回 | 授業内容 |
|---|---|
| 第1回 | ガイダンス 授業展開内容、基本的注意事項等を説明し履修者人数の確認を行う。 |
| 第2回 | １ コーチング １）指導とコーチング |
| 第3回 | １ コーチング ２）育成とコーチング |
| 第4回 | １ コーチング ３）コーチングの内容 |
| 第5回 | １ コーチング ４）コーチングの課題 |
| 第6回 | ２ コーチングに求められるもの １）期待される競技者像 |
| 第7回 | ２ コーチングに求められるもの ２）管理主義の誤解 |
| 第8回 | ２ コーチングに求められるもの ３）支援と期待のコーチング |
| 第9回 | ２ コーチングに求められるもの ４）人を育てるコーチング |
| 第10回 | ２ コーチングに求められるもの ５）コーチングとトレーニング |
| 第11回 | ３ コーチングの現状と問題点 １）発育・発達に応じたコーチング |
| 第12回 | ３ コーチングの現状と問題点 ２）長期的計画にもとづくコーチング |
| 第13回 | ３ コーチングの現状と問題点 ３）早期専門化の問題点と対策 |
| 第14回 | ４ 一貫性コーチング １）学校スポーツと一貫性指導 |
| 第15回 | 総括 テスト |
