授業の概要（ねらい）

　器械という物理的条件の中で非日常的な身体操作を行う楽しさを味わうことおよび主体的に学ぶことのできる人材の育成。
　中・高等学校の学習指導要領に示されている、中級程度の技を体系的に習得するとともに、その技術や構造、指導法や幇助について積極的に学習する。また、ICTを活用しながらディスカッション形式の授業を取り入れ、 基礎的な理論と実践力を身に着ける。
　実習項目は、マット運動・鉄棒運動・跳び箱運動である。

授業の到達目標

　マット運動　前転とびができる
　鉄棒運動　け上がり・前方支持回転・後方支持回転・振りとびおりが連続でできる
　跳び箱運動　前転とびができる

成績評価の方法および基準

　①各種目の技能習得度　60％
　②授業態度：相互指導、相互協力　40％（通常の授業態度に加え感染防止における意識や行動も評価の対象とします。）
　③コロナウィルス感染拡大によるLMS授業数により課題の評価枠を振り分ける（技能枠と態度枠から10～40％）

教科書・参考文献

準備学修の内容

普段からの体作りと柔軟体操（倒立、ブリッジ、前屈、開脚座）。
中・高等学校の学習指導要領について器械運動の各学年における１技能２態度３知識、思考・判断について内容を把握し理解しておくこと。
授業で解説された技を2人組以上で復習練習すること。

その他履修上の注意事項

原則として、スポーツ方法実習（体操）Ⅱは、スポーツ方法実習（体操）Ⅰを履修した者のみ履修可とする。
適切でない態度で取り組むと危険な種目のため、協力して真剣に取り組むこと。
また、対面授業を原則としていますが、コロナウィルス感染拡大状況や履修人数により臨機応変にLMS講義にて、技術習得のための知識や理論、またはスポーツに関する予備知識を学習するようにします。したがって授業前日には必ずLMSの連絡事項を確認するようにして下さい。
また、対面ではコロナウィルス感染防止のため、準備したアルコールや次亜塩素酸ナトリウムなどで手指や器械をこまめに消毒し、フィジカルディスタントや授業に関係ない会話を控え、幇助を行わないものとします。

授業内容