| 担当者 | 原田 晴夫 | |
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| 単位・開講先 | 選択 2単位 [資格科目] | |
| 科目ナンバリング | CAE-201 | |
教員採用試験において実施される試験では、筆記試験・面接試験など多面的な選考がなされ、各自治体ごとで「質の高い教員」を採用するために多種多様化しているのが現状といえます。学習指導要領第8次改訂は大きな改訂で、この理念を実践できる教員が求められています。
講義では教養試験の中でもまずは教職教養分野（教育原理・教育法規・教育心理・教育史）の基礎内容を中心とし、過去の試験傾向分析から出題頻度の高い分野にしぼり、聴講により理解度を確認しながら効率よく学習をしていきます。
本講座では、教員採用試験の合格に向けて、必要不可欠である要素の第一歩である「筆記試験」の突破を目指し、教養試験（教職教養）対策として、基礎力の定着を目標と致します。
①出席平常点30％ ②定期試験70％ で総合評価
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
|---|---|---|---|
| 教科書 | 『教職教養基礎基本完全マスター』（非売品）［1,500円］ | 東京アカデミー編 | |
| 教科書 | ※その他プリント類（その都度配付します） | ||
| 参考文献 |
教材の熟読
講義には積極的に参加すること。
| 回 | 授業内容 |
|---|---|
| 第1回 | オリエンテーション 教員採用試験概要・新学習指導要領ポイント、傾向と対策 |
| 第2回 | 新学習指導要領１ 新学習指導要領（法的性格・変遷、前文・総則①） |
| 第3回 | 新学習指導要領２ 新学習指導要領（前文・総則②、道徳、特別活動） |
| 第4回 | 教育原理１ 教育の意義と目的、教育課程、生徒指導 |
| 第5回 | 教育原理２ 障害児教育、人権教育・同和教育、社会教育 |
| 第6回 | 教育原理３ 生涯学習、学校と学級の運営、教育時事 |
| 第7回 | 教育史 日本教育史・西洋教育史 |
| 第8回 | 教育心理１ 教育心理学の歴史・意義・定義、発達の理論 |
| 第9回 | 教育心理２ 学習の理論、人格と適応 |
| 第10回 | 教育心理３ 学級集団、教育評価 |
| 第11回 | 教育法規１ 総論、日本国憲法と教育基本法 |
| 第12回 | 教育法規２ 学校に関する法規、学校教育に関する法規 |
| 第13回 | 教育法規３ 子どもに関する法規 |
| 第14回 | 教育法規４ 教職員の法規、教育行政・生涯学習・その他の法規 |
| 第15回 | まとめとテスト |
