授業の概要（ねらい）

　今日の社会の中で、身体的にも精神的にも健康な状態を維持することがすべての活動の基本となります。
　基本的な生活習慣、心身の諸機能の発達、怪我や疾病の原因とその予防等、領域「健康」の指導の基本となる知識を学習します。また、文部科学省幼児期運動指針を踏まえ、幼児期の運動の必要性を理解するとともに幼児期に獲得させたい動きに対応した保育内容について考察します。特に、発達刺激としての運動にとどまらず、運動及び運動遊びそのものの楽しさを味わい、生涯にわたって運動に親しむ態度をはぐくむ基礎を築く重要な段階としての基本的な理論と実践例を検討します。

授業の到達目標

①広義の健康を定義の理解し、健康と各ライフステージの特徴を整理し、特に幼児期の健康課題について具体的に示すことができる。
②幼児期の心身の発達と生活習慣の形成を理解している。
③幼児期運動指針を踏まえ、日常生活および保育における運動及び運動遊びの必要性を理解し、具体的な身体活動（運動・運動遊び）例を提示することができる。
④安全な生活と怪我や病気の種類及びタイプとそれに対応した予防策を理解している。

成績評価の方法および基準

①各グループ課題における発表内容及び資料収集とその提示方法（ICT含む）10％×6回
②期末試験40％

教科書・参考文献

準備学修の内容

　健康に関する今日的課題については、日ごろから新聞、雑誌など情報の収集に努めてください。また、それぞれの課題に対する準備については、MELIC（メディアライブラリーセンター）を十分活用し、資料収集、発表資料作成（ICT含む）に努めてください。

その他履修上の注意事項

　グループで課題に向けた活動が多く含まれているため主体的に関わることが大切です。また、自身の運動の好嫌に関係なく、幼児の運動遊び等の理論について積極的に学修することを期待しています。

授業内容