授業の概要（ねらい）

　○現代の学校教育現場の状況や急速に変動する社会状況等を踏まえ、人格（性格）の形成、心の健康の保持増進などについて学修する。
　○児童期から思春期にかけての心の発達、青年期特有の不安定な状況から来る課題等や、情緒の発達と人間形成の筋道について学修する。併せて、精神障害、発達障害、不適応などについても学修する。

授業の到達目標

　＊精神保健の概念、精神発達の段階等が説明できる。
　＊精神保健上の諸問題について提示し、意見が述べられる。
　＊精神保健活動や精神保健相談の意義について説明できる。
　＊精神保健とその関係法規について説明できる。
　＊発達障害の基本的内容について説明できる。
　＊精神保健上の諸課題について自分の考えを述べることができる。

成績評価の方法および基準

　○授業実施回数の２／３以上の出席を必要とする。
　＊学習状況、コメントシート　30％
　＊確認テスト、小論文・レポート等　30％
　＊試験、課題レポート等　40％

教科書・参考文献

準備学修の内容

　○次回の授業内容を予習し、専門用語の意味等を調べて理解しておくこと。
　○授業内で配布したプリントや資料はファイルに綴じ、授業の復習に努めること。
　○日常生活におけるメンタルヘルスについて自ら気を配り、関心を持つこと。

その他履修上の注意事項

　○受講の基本的事項（ルールやマナー）を厳守すること。具体的内容についてはガイダンスにて示す。
　○学びあい、高めあいを意識し、授業内での発問への発言やグループワークには積極的に参加すること。
　○主体的な学修を進め、課題は必ず提出すること。

授業内容