授業の概要（ねらい）

生徒指導・進路指導のねらいは、一人一人の児童の個性の伸長を図りながら、同時に社会的な資質や能力を育成し、将来的に、社会的な自己実現を図ることができるようにすることにある。生徒指導は、自分の大切さとともに他の人の大切さを認め、一人一人の児童が大切にされることを目指す人権教育と基盤を一にしている。生徒指導・進路指導は授業を含め、すべての教育活動の中で推進されるものである。これらの基本的考え方をもとに、集団への指導、個別指導、日常的な児童への向き合い方や指導の理論、生徒指導をめぐる今日的課題への組織的対応や未然防止の方法、一人一人が大切にされ主体的に取り組む授業づくり、ガイダンスアプローチの手法等について、演習やロールプレイ、グループワークによるディスカッション等を通じて体験的に学ぶ。

授業の到達目標

（１）生徒指導の基盤となる人権尊重の精神や、生徒指導の原理、進路指導の意味について理解し、教育課程上の位置づけが分かる
（２）集団指導、個別指導等の方法についての原理を理解し、児童との日常的な向き合い方や指導の方法の基本等を身に付ける
（３）暴力行為・いじめ・不登校等の生徒指導上の今日的課題の定義及び対応の視点、未然防止のための取り組み等（連携含む）について理解する
（４）教育相談の基礎的な技法や場面を理解し、児童生徒の問題行動やシグナルを教育相談的にとらえることができる
（５）ガイダンスの機能を生かした進路指導・キャリア教育の意義を理解している

成績評価の方法および基準

①授業への出席及び取り組みの態度　　　　　　２５％
②演習への取り組み状況（成果物含む）　　　　２５％
③試験　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５０％

教科書・参考文献

準備学修の内容

小学校キャリア教育の手引き、生徒指導提要を読み、内容を把握しておくこと

その他履修上の注意事項

【重要】履修登録の際には、必ずメールアドレスを登録してください。授業がLMSになることがある場合には、LMSのメール機能で連絡します。
＜連絡＞第1回の9月14日(月）は、教員の都合によりLMSの授業となる可能性があります。その際は11日（金）までにお知らせしますので、特に注意してください。

授業内容