授業の概要（ねらい）

【各科目に含めることが必要な事項・特別支援教育の基礎理論に関する科目】
　一人一人の教育的ニーズを把握した適切な教育的支援の重要性やこれまでの「特殊教育」では対象とされなかったLD・ADHD・知的な遅れのない自閉スペクトラム症等の幼児児童生徒への支援の必要性などの新しい課題に基づいて、「特殊教育」を継承発展させた「特別支援教育」が実施されている。
　本授業は、この「特別支援教育」の基礎理論について論ずることによって、これまでの特殊教育とは異なる「特別支援教育」に関して正しい理解をはかり、支援を必要とするすべての幼児児童生徒に効果的な指導を行うことができるようにすることを目的とする。
　併せて、共生社会の形成に向けた「インクルーシブ教育システム」の理念と方向性について基本的理解をはかる。

授業の到達目標

・特別支援教育の背景や大きな視野に立って学校教育に位置付いたことを理解し、特別支援教育の制度を説明することができる。
・特別支援教育における障害のある幼児児童生徒個々の教育的ニーズに具体的に対応していくための支援の方法に関して理解を深め、障害の特性に応じた教育内容を説明することができる。
・特別支援教育の現状と課題を理解し、今後のインクルーシブ教育の展開について意見を述べることができる。

成績評価の方法および基準

　レボート（10％）・試験（90％）を総合して評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　教育法令（教育基本法、学校教育法、学校教育法施行規則等）及び上記参考書を通して、特別支援教育の法的根拠の修得に努める。毎授業で得られた知識及び考えを整理し、疑問点やさらに理解を深めたいことについてまとめる。

その他履修上の注意事項

・障害者の教育や福祉に関する社会の動きに関心をもち、自ら調べ、問題点をまとめ、把握する。
・幼児期から学齢期及び生涯にわたって生きることの困難さを抱えた人の自立と社会参加を支援する視点に立ち、学校教育現場のみならず、様々な社会的な環境において必要な配慮について考えて欲しい。

授業内容