授業の概要（ねらい）

　聴覚障害者の言語である手話は現在はさまざまな場面で目に触れる様になってきている。手話の表現に触れ、その表現の豊かさに魅力を感じる人も多く、各地で手話サークルの活動は盛んになっており、手話を学ぶテレビ番組も継続して放映されている。手話を学んで聴覚障害者の方々との交流を図ることは今後の共生社会を担うものの一つの役割でもある。手話を学ぶことは自分を拓いて表現し、相手に寄り添い理解することが必要となる。そしてそれは手話を活用する力だけでなく、今後さまざまな場面で必要となるコミュニケーションの能力そのものを高めることになる。
　この授業では、手話の入門学習として、手話にて日常の簡単な会話ができるようにビデオ教材等を多彩に使い、初歩の手話技能を身につけるようにしていく。また手話を通して、聴覚障害者の種々の社会的問題にも触れて、聴覚障害者への理解が進み、本学に在学する聴覚障害学生への支援に加われるようにしていきたい。

授業の到達目標

　①聴覚障害者の表現する簡単な手話が理解でき、挨拶、自己紹介など簡単な日常会話を手話で話せるようになる。
　②手話を通して聴覚障害そのものや、その教育の実際についても理解を得る。
　③社会に生きる聴覚障害者の暮らしを知り、理解を持つことで共生意識を持て支援に係ろうとすることができる。

成績評価の方法および基準

　学習内容の評価配分は手話技能60%、聴覚障害理解40%とし、評価する方法として、講義の区切りに行うミニテスト30%、期末テスト70%の割合で評価する。
　出席10回未満の者は単位認定しない。やむをえない事情以外は遅刻、早退を認めない（出席に数えない）。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　①予習としてあらかじめテキストを読んでおくこと。テキストに付属のDVDを視聴しておくこと。
　②授業で習った手話表現をビデオ等をみて、再現できるように復習すること。
　③テレビでの手話ニュースや聴覚障害や手話についての番組を積極的に視聴すること。

その他履修上の注意事項

　これまで手話を学んだことのない学生を対象としている。初級以上になりたいと考える学生は続けて手話コミュニケーション入門IIを学んで、その後は応用へと進んでほしい。今回のテキストは入門編と基礎編（応用）を合わせたものであり、こうした履修をするうえで利便性がある。ぜひ、永く活用してほしい。また、手話は「見る」活動がなければ学習が成立しない。視線を講師やスライドに集中できない学生、私語をする学生は授業への参加を認めない場合もある。校内で聴覚障害学生に触れあう機会を作り、ノートテイクなどの支援活動にも加わってもらいたい。

授業内容