授業の概要（ねらい）

　これまで教育相談センターのカウンセラーに始まり、小・中・高校のスクールカウンセラー、幼稚園の巡回相談など教育現場で臨床経験を積んできました。子供は個々それぞれで、1人として同じ子供はいません。では平均的な発達について学ぶことは意味がないのでしょうか？教員として（あるいは親であっても）子供と関わる上で一般的な子供の発達について知っておくことはとても重要です。基準を知らずに個だけを見てしまうと対応を誤りますが、基準を知った上で個に配慮すればそれは特別支援になります。現場の人間なのでアカデミックな知識には弱い部分もありますが、発達心理学や学習心理学が現場でどのように役立つのかを自分なりにお話しできればと思っています。

授業の到達目標

①生涯にわたる発達の過程、特に青年期までの発達について理解する。
②学習の過程に関する一般的なプロセスを理解し、実際の教育現場でどのように活用できるかという視点を持つ。
③教員として、子どもが意欲的に学ぶために、発達段階や特性に応じた工夫を考えられるようになる。

成績評価の方法および基準

　授業内での課題と期末試験で総合評価します。

教科書・参考文献

準備学修の内容

授業前：テキストの講義内容が記載さている箇所を、簡単に読んでおいてください。
授業後：ノートとプリントをまとめ、授業内で分からなかった点を後日質問してください。

その他履修上の注意事項

　本科目は教員免許を取得するための必修科目です。単なる知識ではなく、現場でどう生かせるのかを積極的に考えながら授業を受けてもらいたいと思います。
※履修者の人数・状態によって授業の内容や順序を変更することがあります。
　この科目は1年秋期開講科目のため、春期に開講している場合、1年生は履修できません。（ただし、短大生を除く）

授業内容