授業の概要（ねらい）

「図書館の自由の宣言」と「図書館員の倫理綱領」について学ぶ。
　図書館の自由は，「『日本国憲法』で保障している『表現の自由』を最大限に尊重し，日常の図書館活動を支えていく包括的概念」（『図書館情報学用語辞典』第3版）であり，図書館は資料の提供を通して市民の知る権利を実現させるための機関である。
　その主体者である図書課員には崇高な倫理観，職業規範が求められる。
　図書館の自由の概念が成立した背景から，近年大きな問題になった「はだしのゲン」の閲覧制限など図書館の自由を脅かす様々な事件，図書館と図書館員の在り方を，事例研究方式で徹底的に掘り下げる。

授業の到達目標

　１）「図書館の自由の宣言」と「図書館員の倫理綱領」について全項目を説明できるようにする。
　２）図書館の社会的責任を理解する。
　３）図書館員としての倫理意識を身に着ける。
　４）特定の事例について問題の所在と図書館の自由に照らして自己の見解をまとめ、発表できる能力を修得する。
　５）『「図書館の自由に関する宣言 1979年改訂」解説』注釈集を作成する。

成績評価の方法および基準

　毎授業後のショートコメント（20％），調査・発表又は小レポート（50％），最終試験（30％）により総合的に評価する。
　特段の理由なく授業回数（15回）のうち５回以上の欠席，指定期日までにレポートまたは課題を提出しない場合は最終評価の対象から除外する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　１）全員にほぼ授業２～３回に１度の割合でテキスト内の事例について，上掲の参考書, 関連図書，新聞・雑誌記事，ネット情報などで調査し，資料を作成して発表してもらう。
　２）毎回テキストを論読，１）の発表，ディスカッション，解説の形で授業を進める。テキストは事前に必ず読み，問題点，自分の意見をまとめて授業に臨むこと。
　３）身近な地域の図書館あるいは郷里の図書館で，図書館の自由についてどのような対応をしているか，訪問若しくはホームページ等で調査をしておくこと。

その他履修上の注意事項

　１）第１回目の授業では授業の進め方，成績評価方法について説明するので必ず出席すること。
　２）インターネットの活用ができること，WORD・EXCELで文書等の作成ができること，Web File Serverを使用（授業資料のダウンロード，レポート等のアップロード）することができること，を最低条件とする。
　３）授業に関する連絡手段としてメーリングリストを作成する。履修確定後速やかに登録すること。

授業内容