| 担当者 | 澁谷 由里教員紹介 | |
|---|---|---|
| 単位・開講先 | 選択 2単位 [史学科] | |
| 科目ナンバリング | HAA-219 | |
「中国美術の歴史－故宮博物院の文物を中心に－（１）」
北京と台北の故宮博物院は、中国4000年の歴史をものがたる、文化財の宝庫です。この授業では、双方が所蔵する名品を映像で鑑賞しながら、中国の文化・歴史・社会の本質をかんがえていきましょう。
１、美術を中心とする、中国の通史が理解できる。
２、中国における、文化財の政治的意義が理解できる。
・LMSに出題する、複数回の課題への解答（90％）
・課題提出期限厳守の度合い、および出席回数・ログイン回数（10％）
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
|---|---|---|---|
| 教科書 | |||
| 参考文献 | 『ふたつの故宮博物院』 | 野嶋剛 | 新潮社 |
特に前近代の中国史について、高校世界史程度の基礎知識はあるものとして授業を進めます。不安な人は高校世界史教科書を予習し、授業にも持参すること。
授業時間中の私語はやめてください。30分以上の遅刻や履修態度不良の場合には、厳重に注意します。とくに映像上映中は、ほかの履修者の迷惑にならないよう、各自気をつけてください。
| 回 | 授業内容 |
|---|---|
| 第1回 | 教員の自己紹介とガイダンス（４月15日、LMS配信） |
| 第2回 | NHKスペシャル「故宮１ 神、人と共にあり－先史・殷・周－」（4月22日、対面授業） 中国史における周代までの意義 |
| 第3回 | 故宮博物院のなりたちと特徴（４月24日、LMS配信） |
| 第4回 | 「故宮２ 百家争鳴 乱世に競う－春秋戦国－」（１）（５月６日、対面授業） 春秋戦国時代の異色性 |
| 第5回 | 「故宮２」（２）（５月13日、対面授業） 春秋戦国時代の文化財の特徴 |
| 第6回 | 「故宮３ 皇帝、天下を制す－秦、漢－」（１）（５月20日、対面授業） 統一王朝は何をもたらしたか？ |
| 第7回 | 「故宮３」（２）（５月27日、対面授業） 秦漢時代の文化財 |
| 第8回 | 「故宮４ 書聖誕生－六朝－」（１）（６月３日、対面授業） 魏晋南北朝時代の歴史的意義 |
| 第9回 | 「故宮４」（２）（６月10日、対面授業） 六朝（南朝）文化の特徴 |
| 第10回 | 「故宮５ 仏の道 はるか－五胡十六国・北魏－」（１）（６月17日、対面授業） 中国史における北方遊牧民の存在意義 |
| 第11回 | 「故宮５」（２）（６月24日、対面授業） 中国仏教の特徴 |
| 第12回 | 「故宮６ 長安の春－隋・唐－」（１）（７月１日、対面授業） 南北統一と多様な文化 |
| 第13回 | 「故宮６」（２）（７月８日、対面授業） 花開く国際色 |
| 第14回 | 「故宮７ 大唐の落日ー唐・五代」（１）（７月15日、対面授業） 安史の乱と顔真卿の悲劇 |
| 第15回 | 「故宮７」（２）（７月22日、対面授業）※祝日ですが通常授業日です※ 質実と洗練の時代へ |
