授業の概要（ねらい）

　国際化の進展とともに、国際社会に生きる公民的資質を育成することが求められ、学校教育においても国際理解教育の充実が必要となっている。
　本科目では、まずディスカッションやワークショップを通して受講生自身に潜む異文化認識の課題や、外国に対する偏見をみつめるところから開始する。そして、国際社会と教育をむすぶ国際理解教育の歴史をひもときながら、国際理解教育の概念整理をする。国際理解教育は、教科化されておらず、科目としても存在していないことから、教科横断的なクロスカリキュラムでダイナミックな展開をすることできると同時に、教師の力量に大きく左右される。そこで教育に携わるための資質能力の一つとして、国際理解教育を学ぶことには意義がある。最終的には、受講生各自が国際理解をテーマにコラージュ作品、オリジナル教材の素案をつくり、プレゼンテーションを行う。

授業の到達目標

　「国際社会に生きる子どもの育成」が現代的教育課題の一つとして言われているが、そもそも国際社会に生きるとはどのようなことか、それに関する国際理解教育はどうあったらよいのかを学ぶ。本講義では以下のことを到達目標とする。
・自己内の「外国」「異文化」像を認識する。
・国際理解教育に関する多様な領域や目標がわかり、説明できる。
・いくつかの国際理解教育実践の事例から具体的な学習方法を学び、教材として示すことができる。
　授業終了時には、国際理解教育の概要を理解し、実践事例や教材から学んだ点を生かした教材の素案をまとめることを目指す。

成績評価の方法および基準

　授業ごとのコメントカードなど（40％）、教材作成などの発表及び成果物（20％）、テスト（40％）などから総合的に評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

配布資料を精読しレポートにまとめるなど、課題への取り組みが求められる。

その他履修上の注意事項

学生同士のコミュニケーション、課題への積極的な取り組みを前提とする。関連する領域として「多文化教育」がある。多文化教育の履修を推奨する。

授業内容