| 担当者 | 大塲 麻代教員紹介 | |
|---|---|---|
| 単位・開講先 | 選択 2単位 [外国語学科 仏・独・西・中・韓語コース(2017年度以降)] | |
| 科目ナンバリング | ARS-302 | |
今日、グローバル化が進む中で先進国のみならず発展途上国でも急速な経済成長が遂げられています。その一方で、様々な格差が国家間だけでなく一国内でも生じています。この授業では、2015年9月に国連総会で採択された「持続可能な開発のための2030アジェンダ」から、日本を含めたアジア・アフリカ地域を中心に、貧困・ジェンダー・難民・児童労働等について具体的事例から現状を学んでいきます。
国連が中心となり、世界全体で2030年までに取り組むべき課題として掲げられている「持続可能な開発のための2030アジェンダ」を理解し、その上で、各国が抱える様々な課題を学び理解を深めるとともに、自らの意見を述べることができる。
授業中の積極的な発言・質問（30%）、リフレクションシート（20%）、期末試験（50％）で総合的に評価します。
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
|---|---|---|---|
| 教科書 | 特になし | ||
| 参考文献 | 『国際教育開発論：理論と実践』 | 黒田一雄・横関祐見子（編） | 有斐閣、2005年 |
| 参考文献 | 『ジェンダーと国際教育開発』 | 菅野琴・西村幹子・長岡智寿子（編） | 福村出版、2012年 |
| 参考文献 | 『未来を変える目標 SDGsアイデアブック』 | 蟹江憲史（監修） | 紀伊國屋書店、2018年 |
| 参考文献 | 『発展途上国の困難な状況にある子どもの教育――難民・障害・貧困をめぐるフィールド研究』 | 澤村信英（編） | 明石書店、2019年 |
| 参考文献 | その他：適時プリントを配布する |
課題図書が出ている時は事前に読んでくること
テーマに関心を持ち、授業で積極的に発言して下さい。
| 回 | 授業内容 |
|---|---|
| 第1回 | ガイダンス（授業の目的、15回の流れ、成績評価ほか） |
| 第2回 | 持続可能な開発目標（Sustainable Development Goals）1 |
| 第3回 | 持続可能な開発目標（Sustainable Development Goals）2 |
| 第4回 | ジェンダー・職業／社会進出 |
| 第5回 | ジェンダー・教育 |
| 第6回 | ジェンダー・LGBT |
| 第7回 | 中間の振り返り・テーマの議論 |
| 第8回 | 児童労働①定義と現状 |
| 第9回 | 児童労働②アフリカの事例 |
| 第10回 | 児童労働③アジアの事例 |
| 第11回 | 難民問題①定義と現状 |
| 第12回 | 難民問題②アフリカの事例 |
| 第13回 | 難民問題③アジアの事例 |
| 第14回 | 期末の振り返り・テーマの議論 |
| 第15回 | 試験 |
