授業の概要（ねらい）

　あれだけ世界に影響を及ぼすアメリカという国を、大学の講義だけで理解してしまおうなんて、そんな都合の良いことができるでしょうか？せいぜいできるのは、法学部なら「鏡」（この場合、「アメリカ憲法」）に映ったシルエットを通して、そこに間接的に写ったものを描写することくらいでしょう。そのシルエットも、テレビで見る池上さんらの方法とは違って、わかりにくいかもしれません。
　それでも、大学（生）なら、「学術文献」という地図を使って、一度くらいは、頭のなかで旅行してみてはどうでしょうか。いや、アメリカだけでなく、イギリス、フランス、ドイツ、カナダ、中国、台湾、韓国でもそれはできますす。途中で疲れてしまったら、補助教材（映画、新聞、スマホ）を使って、休む権利くらいはあります……
　偉人曰く、「比較によってのみ、人は、あるべき自分と今そうある自分を区別し、そして経験し、そうあるべき自分になろうとする」。他人（国）を知らなければ、自分なんてわかるはずがない。ならば、むやみやたらに、他人（国）を批判しようとせず、小さくてもいいので、「新たな発見」を目指して、（外国の）「つまみ食い」をはじめてみませんか。
　この旅行のメリットは、気軽に行って、すぐに帰ってこれること。コロナ時代に、ホームシックもなければ、パスポートもいりません。法律や法文化を「比較」することは、教員も含めて、「異文化の交流の場所（ケンミンSHOW）」となるはずです。皆さんのご搭乗をお待ちしております。

授業の到達目標

①憲法の分野における、高度な知識を獲得することができる。法律や憲法を比較することに意味があるのか？あるとすれば、どのような意義があるのかを説明できる。
②法律や憲法を比較する際のルールを説明できる。いい加減な比較を見抜くことができる。
③自分の国や文化について、相対的な目で見ることができる。「俺はジャイアン（俺はオレ・自分流）」という理念について、場面に応じつつ、批判もしくは受容できる。

成績評価の方法および基準

試験による評価が原則です（50％）。講義中の貢献と小課題（25％）、中間レポートによる評価（25％）もあります。

教科書・参考文献

準備学修の内容

資料として配布する文献の要約、関連する日本の条文の理解（問題演習）が毎回求められます（90分）。人数にもよりますが、授業中の双方向コミュニケーションを重視します。判例や文献を読むという積極的な作業をおこないます。そうしたことに興味ある好奇心のある学生さんの受講を歓迎します。

その他履修上の注意事項

難しくいえば、社会生じている法的現象に興味を持つことが求められます。ニュース報道を見ながら、それと照らし合わせる癖をつける必要があります。
なお、「イベントde投票」という機能を使って、携帯やスマホを使った、クイズ大会をおこなったことがあります。

授業内容