| 担当者 | 増渕 達夫教員紹介 | |
|---|---|---|
| 単位・開講先 | 選択 2単位 [自己啓発支援科目] | |
| 科目ナンバリング | CAE-310 | |
選挙権年齢や成年年齢の引き下げなど、若者が主体的に社会に参画することが強く求められている。こうした中、この授業では、時事問題について、政治、経済、文化、倫理などの観点から考察し、理解を深め、主体的に判断し、様々な人々と協働して課題を解決する基礎を育成する。
○ 政治、経済、文化、倫理などの基本的な概念等について理解できる。
○ 時事問題について、様々な情報を活用し、公正に判断できる。
○ 社会の在り方や自らの生き方等について探究し、適切に表現できる。
○ 出席及び毎授業における課題（4０％）
○ レポート（30％）
○ 試験（30％）
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
|---|---|---|---|
| 教科書 | テキストは使用しない。 | ||
| 参考文献 | 参考となる文献や資料は、適宜指示する。 |
○ 講義資料は、事前にＬＭＳに掲載するので、プリントアウト等により内容を把握しておくこと。
○ 毎回、事前学修及び事後学修の課題を提示するので、誠意をもって取り組むこと。
○ 新聞記事を指定することがあるので、大学図書館や公共図書館等も活用して、自分自身で指定された記事を探し、確実に読み込むこと。
○ 時事問題について理解するだけにとどまらず、解決するために何をすべきかを考え、自分の見解を根拠をもってまとめ、文章で表現できるようにすること
○ 名簿確定段階で座席を指定する。
○ 受講者の主体的かつ積極的な参加が不可欠である。
○ 新聞やテレビのニュースなどを意識的に見ておくこと。
○ 次に示す「7 各回の授業内容」は、状況に応じて変更する可能性がある。
| 回 | 授業内容 |
|---|---|
| 第1回 | オリエンテーション（LMSによるオンデマンド形式） ○ 授業の進め方、留意事項等 主権者としての責任と義務について ○ 国民主権についての考察 |
| 第2回 | 基本的人権の尊重について（1） ○ 日本国憲法が保障する基本的人権の内容等の理解 ○ 現代社会が直面している人権上の課題の考察 |
| 第3回 | 基本的人権の尊重について（2） ○ 現代社会が直面している人権上の課題の考察 ○ 人権保障のために取り組むべきことの考察 |
| 第4回 | 天皇の地位と役割について ○ 日本国憲法や皇室典範などにおける規定の理解 ○ 天皇の役割等に関する考察 |
| 第5回 | 国会について ○ 日本国憲法や国会法などにおける規定の理解 ○ 第204回国会における主な議論に関する考察 |
| 第6回 | 内閣について ○ 日本国憲法や内閣法などにおける規定の理解 ○ 現在の内閣が取り組むべき課題と対応に関する考察 |
| 第7回 | 司法制度について ○ 日本国憲法や裁判所法などにおける規定の理解 ○ 司法制度改革の背景、成果と課題などに関する考察 |
| 第8回 | 地方自治について ○ 日本国憲法や地方自治法などにおける規定の理解 ○ 地方公共団体の首長や議員の選挙における争点などに関する考察 |
| 第9回 | 企業の役割について ○ 会社法などにおける規定の理解 ○ 企業の社会的役割などに関する考察 |
| 第10回 | 政府の役割と財政・租税について ○ 令和３年度における我が国の歳入及び歳出の概要に関する理解 ○ 予算案審議における主な論点と今後の財政上の課題に関する考察 |
| 第11回 | 金融の仕組みと働きについて ○ 金融の役割や意義に関する理解 ○ 金利や為替の動向と経済生活への影響などに関する考察 |
| 第12回 | 経済成長や景気変動と国民生活の向上について ○ 政府の月例経済報告等に関する理解 ○ 景気の動向と国民生活への具体的な影響に関する考察 |
| 第13回 | 我が国の安全保障と防衛について ○ 我が国の主権と領土に関する理解 ○ 現行憲法下での国際貢献の在り方に関する考察 |
| 第14回 | 持続可能な社会の形成について（LMSによるオンデマンド形式） ○ 我が国が直面する課題と主権者としての関与に関する考察 |
| 第15回 | 試験とまとめ |
