授業の概要（ねらい）

　本演習では、青年期の心の健康と対人関係をテーマとして、大学生対象の質問紙調査を実施し、理解を深めることをねらいとする。対人関係には、困ったときに周囲の身近な人に手助けしたもらい安心する、落ち込んだりしている時に、周りの人に打ち明けて、慰めてもらい、気分が回復するといったように心の健康を高める機能・側面を多く有している。一方で、周囲の対人関係の中で、落ち込み・不安などにつながるような経験をすることも少なくない。こういったポジティブな側面・ネガティブな側面の両面から理解をしていくことが、大切と考えられている。近年は、大学生の間で、SNSなど、コミュニケーションツールも多様化しており、そのような側面も、扱っていきたいと考えている。 3年次の学生が中心となって研究計画を進める予定である。4年次の学生は、意見交換を積極的・円滑に進めたりするなど役割を担うことで、学びを深めていってほしい（予定）。

授業の到達目標

　１．基本となる文献・論文を読む、２．研究計画を立案する、３．大学生対象の質問紙調査の実施、４．データの分析、５．結果・考察の検討、を行い、最終的には、６．レポートの作成へと進む。大学生対象の質問紙調査を実施し、結果を分析し、考察をおこなっていく。このようなプロセスを経験する中で、心理学研究の基礎を学ぶとともに、青年期のメンタルヘルスについて理解を深めることをねらいとする。なお、春学期は、問題・目的から方法についての検討までを実施する予定である。 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

成績評価の方法および基準

　授業内での発表、討議への参加により、総合的に評価をおこなう。

教科書・参考文献

準備学修の内容

その他履修上の注意事項

　グループ作業が多いが、グループ成員に頼るのではなく、主体的に学びに参加すること。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

授業内容