授業の概要（ねらい）

教育実習生として学校の教育活動に参画する意識を高め、教育実習の目的の達成をより確かなものにする。教育実習事前指導は、本学における教育と教育実習との距離を可能な限りうめ、学生が教育実習にできるだけ抵抗感なく臨めるようにするとともに、身だしなみや教員・保護者への対応、生徒指導の在り方等、教育実習に際して求められる必要不可欠な基礎的・基本的な事柄を確実に身に付けることを主たるねらいとする。

授業の到達目標

学校の教員及び社会人としての基本的なマナー、校務分掌等の校内組織の構造や役割、教材研究の方法の理解、学習指導案の作成と模擬授業の実施等を通して、教育実習に必要な基礎的・基本的な能力を身に付けることができる。
(1)教育実習生として順守すべき義務等について理解するとともに、その責任を自覚し、意欲的に教育実習に参加する態度を身に付けることができる。
(2)教育実習生として学校現場に立つために必要な知識や技能等を理解し、教育実習の実施に当たっては、誠意をもって取り組む態度を身に付けることができる。

成績評価の方法および基準

授業内課題(50%)、学習指導案の作成(30%)、模擬授業の実施(20%)で総合的に評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

(1)学習指導要領解説や授業配布レジュメを読み込み、用語や内容を理解するなど、常に予習と復習をする。
(2)保健体育だけでなく、学校教育全般に関する様々なニュースや情報に関心をもち、自ら専門的知識を積極的に入手し、理解する。
(3)教育実習に備えて、指導案の例を参考に全ての領域で指導案を自主的に作成する。
(4)教育実習での指導場面を想定するなど、教材開発関連資料を積極的に収集し、整理する。

その他履修上の注意事項

(1)春期開設の「保健体育科教育法Ⅰ」および「保健体育科教育法Ⅲ」の単位修得を履修の条件とする。
(2)終期開設の「保健体育科教育法Ⅱ」および「保健体育科教育法Ⅳ」のと併せて履修する。
(3)原則として、あらかじめ割り振られた指定されたクラスで受講する。
(4)教職を目指す学生に相応しい態度で受講し、自立して学習する。
(5)本気でよき保健体育科教員を目指し、常に教育や学校現場を想定して積極的に学習する。

授業内容