授業の概要（ねらい）

　幸福と満足について調べたデータがある。それによると、自分は幸福だと思っている人は毎日の生活に満足していると答えた人よりも１０％程度多いそうだ。更に生活に不満と感じている人の中でおよそ半分の人は幸福であると答えているとのことだ。　世の中は物であふれ便利になった。寿命も延び、今や人生100年の時代を迎えようとしている。しかし、その様な世の中を生きる私たちは皆が幸せと感じるかというと必ずしもそうとは言いきれない。事実、自殺する人は戦争や犯罪などの暴力によって命を落とす人よりも多い。　誰しも幸福になりたい。不幸になりたいと思う人はいない。しかし、我々は幸福についてどのぐらい知っているのだろうか。
　本講義では学内外から講師を招いて受講者を含めたディスカッションやグループワークなどを交えて、様々な角度から幸福について考える。
　生命誕生以来、地球環境の変化に適応して自らの子孫を後世に残すためのそれぞれの生物種が遺伝子に蓄積してきた「生存」と「繁殖」の戦略である“自然知能(Natural Intelligence: NI)”、我々ホモ・サピエンスに7万年前に起こった言葉と意識を生み出しヒトをヒトたらしめる“人間知能（知性）（Human Intelligence: HI）”、そして、意識と感情を必要としない知能である“人工知能(Artificial Intelligence: AI)”を幸福の実体を明らかにする切り口として授業は展開する。そして、急速な生命科学の進歩やテクノロジーの発達により生まれつつある、現実（リアル）と仮想（バーチャル）が文字通り並列する新しい世界の中に、どのような幸福を求めていくのかを思考する。
　前期では、生存目的達成のための細胞の環境認識から、個体の意識への発展、他者との競争と共生、協力行動から「心」の出現、そして、感情の出現に至る過程を、生物の生命活動や動物の行動の多様性を通じて、我々の体と心を操る「自然知能」とはなにかを学ぶ。そして、人類特有の「人間知能」「知性」、「感性」「感情」「想像力」がなぜ、またどの様にうまれたかを理解する。さらに、これらの内的世界を形作る脳の仕組みや働きを脳科学的な視点から、「心」との関係を心理学的、精神・神経学的視点から紐解く。

授業の到達目標

　前期は、生物学的視点から幸福についての理解を深める。1）自然知能では、動物の行動を学習し自然知能の起源から発達を理解する。2）認知革命では、自然知能が生み出す心ならびにヒトが持つ人間知能の誕生について理解する。3）自然知能と人間知能が生み出す幸福では、脳科学と心理学を学ぶことを通じて幸福について自分なりの見解を表現できる。本講義では知識の習得とともに、グループワークなどを通してコニュニケーション力の向上も目指す。

成績評価の方法および基準

　授業中に行われるディスカッションやグループワークへの参加（１５％）と提出された課題に対する回答（レポート）の評価（８５％）により成績を決定する。課題は授業時間内に担当教員より示される。レポートはLMSを通じて1週間以内に提出する

教科書・参考文献

準備学修の内容

　各回の授業内容について「生物」の教科書、科学雑誌、新聞、インターネットなどの関連事項に目を通しておく。人工知能、ゲノム編集などの先端科学技術についても、基礎的な知識を得ておくことが望ましい。

その他履修上の注意事項

　この授業は、知識の習得を目標にしたものではなく、取り上げられた内容を材料に、考察し、受講者がそれぞれの人生の指針を見出すことを目標にしている。レポートについては、授業内容に集中し、考察した内容を的確に表現できるようにすることが高い評価となる。積極的な受講を期待する。

授業内容