授業の概要（ねらい）

小学校理科における、観察・実験に関する基礎的な知識や技能を身に付け、観察・実験を通して子どもの認識に即した理科授業を構想できることを目標とする。また、理科授業の大まかな構造を理解し、授業を考案し、それを指導案として文字化して，模擬授業を行うことができることも目標とする。指導案の検討や模擬授業の実施については，グループでの検討や活動を中心に行い，互いに学び合いながら高めるようにする。さらに模擬授業を観る側は，自分であればこうするというのように能動的に参観し，各単元における教材解釈を深める。

授業の到達目標

学習指導要領で示されている、理科の目標と内容に関して説明できる。
理科の目標に即した授業づくりを構想できる。
授業づくりのねらいに即した模擬授業を行うことができる。
ICTの効果的な活用ができる。

成績評価の方法および基準

各単元における目標と内容の課題，授業後のレポートで評価する。50%
事前提出の指導案，模擬授業、修正指導案，並びにその振り返りレポートで評価する。50%

教科書・参考文献

準備学修の内容

学習指導要領理科編をよく読み、各単元の目標と内容を理解し，課題をまとめておくこと。
子どもの認識に即した、問題解決活動のあり方を理解しておくこと。
指導案作成、模擬授業に向けての基礎知識を得ておくこと。（理科の目標、理科の内容）
模擬授業に向けて，グループごとに相談をし，指導案の作成や教材の準備などを行っておくこと。
模擬授業後には，修正指導案の作成，参観レポートの作成を行うこと。

その他履修上の注意事項

子どもの認識に即した、授業づくりができることを想定している。子どもがどのような知識や考え方をもっているかということを想定した上での、指導案の作成や模擬授業を求める。すなわち、子どもの立場に立った授業づくりができるようになって欲しい。なお，本科目は理科概論を基にして，積み上げを図る。

授業内容