授業の概要（ねらい）

　歴史をすでに誰かによって与えられた過去の事実と誤解している人が多いが、歴史は時代・地域によって異なるものであり、そこに住む人々が作り出したものでもある。この講義ではヨーロッパ及び北アメリカ（欧米）における歴史の見方、つまり歴史観と歴史の書かれ方、つまり歴史叙述について古代から近世までを概観し、あわせて時代背景を説明する。具体的には、該当事項について高等学校学習指導要領（地理歴史編）に従いつつも、歴史学の研究成果に基づいて教科書には書かれていないが、歴史理解に必要である重要な側面をできるだけ紹介する。また、欧米の人々にとっては常識であっても、多くの日本人になじみの薄いこと、例えばキリスト教などのヨーロッパを理解するうえで欠かせない常識・背景について
も解説する。
◎第14回はLMSで講義する予定である。

授業の到達目標

①　西洋史について基本的知識を獲得し、それらを説明できる。
②　世の中の動きを歴史的に考えるための視点を獲得する。
③　教員を目指している学生として高校世界史B（当然ながら世界史A）及び世界史探求（当然ながら歴史総合）の西洋史部分について自信をもって教えることができる。

成績評価の方法および基準

　小リポート 30％、中間テスト10％、期末テスト 60％。
①　小リポートは基本的に授業中のリアクション・ペーパー（原則毎回実施）のことである。
②　小テストは履修者数にもよるが、原則毎月実施する。主に教科書から出題する。
③　期末テストは対面授業最終回とする。ただし、定期試験期間内となることもある。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　概説書、DVD など理解を深めることができる教材を紹介するので、事前に読んだり見たりするとよ い。また、現在日本や 世界で起きていることに関心を持つこと。最低限一日 1 回はニュースをチェッ クして動向なりを押さえておくこと。この授業 とは直接関係ないかもしれないが、色々な意味で過去 と現在はつながっているので、意外な接点に驚くこともあるだろう。

その他履修上の注意事項

①　教科書の欄にある『最新世界史図説タペストリー』は歴史学を専攻する上での基本事項を年表と地図でおさえるという意味であり、高校時代に用いた版でもよい。
②　世界史教科書（A・B）を再読すること。
③　履修人数によるが、グループワークなどの作業も行うこともあるかもしれない。
④　基本事項は教科書とした『最新世界史図説タペストリー』を読んだという前提で講義するので、該当箇所を何度も読んで理解すること。

授業内容