授業の概要（ねらい）

「高等教育セミナー」は、高等教育開発センター教員が担当し、教授・学習に関わるさまざまな事象や大学教育について、多様な視点からより深く、幅広く学ぶ科目群です。
この「高等教育論」では、大学教育に関わる幅広い理解を通して、学生として何をどのように学ぶべきかといった問題に対する基本的な考え方や学習を効果的に進めるためのスキル等を講義と演習を通して養います。自身が学ぶ大学について関心のある学生やアカデミックスキルを身につけたい学生、教育に関わる職を目指している学生の皆さんの受講を歓迎します。

コースの前半では、授業内で教員や他の受講者と知識を共有したり、提示された課題についてディスカッション(討議)などを通して自身の考えを深める活動を行います。後半では、ピア・エデュケーションの考え方をもとに学生のコミュニケーション能力や問題解決能力を高めることを目指したグループワークや、学生としてどう学ぶかについて自身の考えをまとめて発表する（口頭発表）といった活動を行います。

本授業は対面形式で実施しますが、課題の提出などはオンラインで行いますので、ネットワークにアクセスできる情報環境やパソコンなどの情報機器の準備は必須です。それらが自分自身で準備・対応できることを踏まえて履修登録をして下さい。（※今後の社会状況によっては、新型コロナウィルス感染拡大防止にむけた大学の方針等により授業形式が変更となる可能性もあります。）
なお、本授業で得た知識や考えを実践する場として、『未来型学修デザインラボ』（自己啓発支援科目、火曜日2・3限）の授業を設定しています。

授業の到達目標

①大学教育の基本的な意義や役割・機能、大学での学び方について簡潔に説明できる（知識理解）
②他者と円滑なコミュニケーションをとろうとする（技能・態度）
③大学教育に関心を持ち、積極的に授業に取り組むことができる（関心意欲、態度）

成績評価の方法および基準

①期末小テスト（総括的評価：知識理解） 50点
②課題提出（形成的評価：思考判断、関心意欲・態度）30点（5点×6回）
➂課題発表（形成的評価：知識理解、関心意欲・態度、技能）20点（教師10点、相互評価10点）

教科書・参考文献

準備学修の内容

授業内容に関する文献や資料等を読み、その内容について質問を考えてくるといった準備学習を課します。具体的な課題や提出方法については、授業の中で提示します。

その他履修上の注意事項

(1)授業外活動はLMS（オンライン学習システム）を使用します。提出した課題は受講学生が相互に閲覧可能となりますので、予め了解しておいて下さい。
(2)関連する授業として、「未来型学修デザインラボ」（自己啓発支援科目、2年生以上）を受講することで、より本授業内容への理解が深まります。
(3)欠席および公欠の扱いについては、大学の規程にしたがいます。
(4)教室内（対面）での飲食や不要な私語は厳に慎んでください。これは言うまでもなく最低限の授業におけるマナーですし、感染を防ぐ上でも重要です。それらが守られていない受講生には個別に声掛けをさせていただく場合もありますのであらかじめ承知しておいてください。また、教室への入室前には必ず手洗いをし、授業中は必ずマスクを着用してください。受講に際してとくに対応が必要な場合は遠慮なく申し出てください。

授業内容