授業の概要（ねらい）

前期のテーマは「『路傍の石』を読む――高等小学校から丁稚奉公へ」。山本有三『路傍の石』（改版・新潮文庫）をテキストに用いて、戦前の教育機会・社会階層・職業世界の関係を学ぶ。
小説『路傍の石』が執筆されたのは昭和12（1937）年であるが、小説の舞台は明治30年代であり、小説が小中学生に最も読まれたのは昭和30年代だった。明治時代を舞台にした「昔」の作品がなぜ多くの子供たちに読まれたのか。また、なぜその後読まれなくなるのか。こうした問題意識を持ちながら読むとき、この小説は近代日本の教育機会と社会階層の問題について考える格好のテキストとなる。前期はとくに小説の前半（地元編）から教育にまつわる様々な感情を読み解く。
なお、後期のテーマは「『路傍の石』を読む――見習職工から独立開業へ」、小説の後半（東京編）から作品に込められた青少年へのメッセージを読み解く。

授業の到達目標

・戦前の教育機会と社会階層の問題を制度やデータにもとづいて説明することができる。
・登場人物の心理と行動を、背景となる制度や構造と関連づけて説明することができる。
・テキストと授業をふまえて、レポートを作成できる。

成績評価の方法および基準

・平常点　20％
・小テストまたは小課題　30％
・期末レポート　50％

教科書・参考文献

準備学修の内容

・テキスト（『路傍の石』）の指定箇所を事前に読んでおく。またその内容について宿題を課すことがある。

その他履修上の注意事項

・第2回以降の欠席が5回を超えた場合、期末レポートを受理しないので注意すること。

授業内容