| 担当者 | 山崎 美穂教員紹介 | |
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| 単位・開講先 | 必修 2単位 [初等教育学科 初等教育コース] | |
| 科目ナンバリング | THE-401 | |
算数数学教育における現状と課題を把握するために，グループワークを基にした討議を行い，課題の解決に向けた研究課題及び計画を設定する．その際，各自の考えについて発表・討議することを通して，批判的思考を働かせ，研究課題及び計画を練り上げる．
算数数学教育における現状に対する批判的な考察を行い，課題を導出することができる．課題解決に向けた研究計画を立てることができる．
授業における受講者の報告（40％），討議への貢献（30％），研究報告レポート（30％）に基づいて，総合的に評価する．
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
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| 教科書 | |||
| 参考文献 | 小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 算数編 | 文部科学省 | 日本文教出版 |
算数数学教育における現状に関する情報収集を行う．
演習のテーマについて，主体的に考えることが求められる．
| 回 | 授業内容 |
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| 第1回 | 算数数学教育における課題の整理 |
| 第2回 | 算数数学教育における課題に関する現状：教育目標 |
| 第3回 | 算数数学教育における課題に関する現状：教育方法 |
| 第4回 | 算数数学教育における課題についての討議：教育目標 |
| 第5回 | 算数数学教育における課題についての討議：教育方法 |
| 第6回 | 算数数学教育に関わる研究課題の検討：教育目標 |
| 第7回 | 算数数学教育に関わる研究課題の検討：教育方法 |
| 第8回 | 算数数学教育に関わる研究課題の発表 |
| 第9回 | 研究課題の解決についての討議：教育目標 |
| 第10回 | 研究課題の解決についての討議：教育方法 |
| 第11回 | 研究課題の解決に向けた計画：教育目標 |
| 第12回 | 研究課題の解決に向けた計画：教育方法 |
| 第13回 | 研究課題の解決に向けた構想発表：教育目標 |
| 第14回 | 研究課題の解決に向けた構想発表：教育方法（オンライン授業） |
| 第15回 | まとめと授業の総括 |
