授業の概要（ねらい）

　病弱・身体虚弱の子どもたちの心理特性、人体の生理・病理の基本的事項、各種疾病の病理及び保健などの概要について理解し、病弱・身体虚弱の子どもたちの心理的ケアや健康面での適切な配慮ができるようにすることを目的とします。
　そのために、病弱教育の対象となる主な疾病や障害について、病態・生理及び心理の視点から取り上げて解説するとともに、学校教育の立場から配慮すべき心構えについて考察していきます。また、様々な病気を抱える子どもたちの心理特性については、グループ協議や発表などを通して、理解を深めていきます。

授業の到達目標

・教育・保育活動に必要不可欠な「気づく能力と感性」、「こどもを理解する能力と感性」を習得する。
・病弱・身体虚弱の子どもたちの主な疾病や障害、心理特性等についての基礎知識を習得し、経験や思考力を活用して、病弱教育における社会的課題を保育や教育の視点から認識できる。

成績評価の方法および基準

　小テスト（60％）、5回分の授業内容に関する小テストと添削及び返却。レポート（20％）、2回分の授業内容に関するレポート提出と添削。グループ討議及び授業への参加状況（20％）を総合的に評価します。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　・予習課題についてレポートをまとめ、授業の復習を行い、病弱教育あるいは特別支援教育に関する専門用語や医療用語、問題点、課題等を整理し、追究してほしい。
　・また、広く教育ニュースに関心を持って、病弱・身体虚弱の子どもたちとの関連で考えることを続けてほしい。

その他履修上の注意事項

　・授業の中でのグループ討議には積極的に参加し、他の学生からの意見や考え方を多面的な視点から学んでほしい。
　・授業を通して、病弱の子どもたちの現状とその主な疾病や障害についての理解を深め、病弱の子どもたちへの支援が広がっていくことを望んでいます。
　・積極的な態度で受講してください。

授業内容