授業の概要（ねらい）

　教員の使命は、最終的に〈18歳で社会の担い手になる有為な人物の育成＝「生きる力」の育成〉にあります。教員採用試験における筆記試験・面接試験等では、各自治体はこの使命を実践できる「質の高い教員」を採用するために実施し、その内容は、予測困難化する現代意向を見据え、多種多様化しています。
　講義では、「教員採用試験で問われることは、教育現場で実践すること」を基本的な捉え方とし、論作文と面接を関連づけながら、グループワークをとおして、自分の考えを深め、発達段階を踏まえた効果的な実践を具体的に考えられるようにします。採用試験で頻出の課題を取り上げ、講義内でのフィードバックや課題の添削をとおして、志望自治体の採用試験でアピール力の高い回答ができるよう、実践的な指導をします。
　あわせて、講義全体をとおして「何をするために教員になるのか」「そのためにどのような教員になるのか」について一人一人が自分の答えを見つけ、自信を持って採用試験に臨める土台づくりも目指します。

授業の到達目標

　教員採用試験の現役合格に向けて、近年の人物重視傾向から比重が高まっている「論作文・面接」について、実践力を養い、採用試験本番で力が発揮できることを最終目標とします。
　翌年春期に本講座Ⅰの履修（・修得）を希望している場合は、この秋期Ⅱから受講で基礎を固めておくと、より理解が深まり実践力がアップします。

成績評価の方法および基準

①出席平常点30％　②提出資料（論作文他）70％で総合評価 【論作文５回＋志望理由書提出】
（論作文の実施のない自治体は面接回答に置き換え）

教科書・参考文献

準備学修の内容

新聞等の教育関連記事の熟読、教育関連書籍の熟読、（可能な範囲で教育ボランティアなど学校現場での経験）
第2回目講義で購入した『論作文テキスト』2～20ページの熟読

その他履修上の注意事項

授業では、グループワークを行いますので、積極的に参加してください。また、志望自治体の実施内容を踏まえて理解を深めていくので、課題について各自で自治体の教育施策などを調べたうえで講義に臨み、疑問点は講義内・講義後に進んで質問してください。（調べる課題は事前に伝えます。）

授業内容