授業の概要（ねらい）

この演習では、社会調査における質的調査の技法を用いて受講生の関心を踏まえて各自で調査を実施する。具体的な流れとして、履修生の関心も考慮に入れた調査対象の選定とリサーチ・クエスチョンを生成しながら、対象の観察やインタビュー、フィールドノーツの作成を行う。そして、質的調査の実践を通して得られたデータの意味を解釈し、問いとデータとの関連性を吟味したうえで、調査の分析内容を最終レポートにまとめる。

授業の到達目標

・質的調査に適した問いおよび仮説の生成とはなにかを説明することができる。
・参与観察やインタビューといったフィールドワークの手法を用いた調査を行うことができる。
・調査を通して得られたデータを適切に分析・考察することができる。
・調査内容を報告書の形にまとめることができる。

成績評価の方法および基準

・演習に対する取り組み（30％）
・フィールドノーツ・インタビュー記録の内容等の提出状況（30％）
・最終レポート（40％）

教科書・参考文献

準備学修の内容

フィールドワークに関連するリサーチ・クエスチョンの設定、フィールドノーツの整理など、授業内で実施する演習に関連した取り組みが必要となる。毎回の演習で行ったことの復習を踏まえ、授業外の時間帯におけるフィールドワークも状況に応じて行うこともある。

その他履修上の注意事項

フィールドワークの実践の積み重ね（フィールドノーツの継続的な作成）を必要とするので、積極的な参加を特に求める。進捗状況によっては授業外でフォローすることもあるので、集中して演習に臨むことを期待する。

授業内容