授業の概要（ねらい）

　人間の「教育」という行動を、進化学と遺伝学という生物学的な視点から検討した著作を読み、ディスカッションを重ねていく。一人ひとりが異なる遺伝子情報をもち、その遺伝子が個人の能力や性格を形成しているとすれば、教育の意味はどこにあるのだろうか。従来の伝統的な教育論では扱ってこなかった、人間の遺伝的素因と教育との関係を理解し、いま真に何を学ぶべきなのか、各自問いを立てて欲しい。そして自分なりの意見をもち、それを論理的にプレゼンテーションできる表現力を養って欲しい。

授業の到達目標

　① 心理学の幅広い分野にわたる、こころに関する知識や法則を理解できる。
　② こころの働きを科学的に理解するための科学的思考力とデータ分析力を有する。
　③ 教育とは何かについて、自身の考えをもち、人に伝えることができる。

成績評価の方法および基準

　授業への関与の程度、作成した資料、プレゼンテーションやディスカッションのパフォーマンス、課題に対するレポートの完成度によって評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　毎回の授業までに指定された箇所を、全員が読んでくること。各回の発表はグループワークによって行う。担当者グループでプレゼンテーションの準備を行い、WordまたはPower Pointで発表資料を作成する。

その他履修上の注意事項

　「マクロ社会心理学」「心理学研究法Ⅱ（心理調査計画法）」を合わせて履修することにより、理解が深まる。
　履修者一人ひとりの積極的な参加を期待する。
　LMSの本科目サイト内に、授業に関する情報を掲載する。履修者は毎週アクセスすること。

授業内容