授業の概要（ねらい）

身体活動を伴うこどもの遊びは単に発達に必要な刺激のみならず、運動遊び等を通して体験したことや考えたことなどは、感情のコントロールや社会性・規範意識等をも育んでいきます。また、運動（遊び）が楽しいと感じた経験は、主体的に運動遊びに関わるために最も重要なものとなってきます。本授業では、子どもたちの豊かな運動実践を目指して、既存の運動遊びや新たな運動遊びを創造し、提案できる保育者養成の一助となることを目標に、グループでの協議、提案、実践、省察していきます。保育者との楽しい運動実践の積み重ねは、運動習慣の基盤となり、体力・運動能力の低下等の現代的課題にも応えることが可能であると考えています。

授業の到達目標

①幼児の発達段階を踏まえた運動遊びを計画できる。
②実践（指導・声掛け等）を通して、評価し、改善することができる。
③幼児体操の意味を理解し、独自の体操を創造し、他者にも動きが理解できるよう図示（コマ図の作成）することができる。

成績評価の方法および基準

模擬保育1：計画10％　実践 5％　評価（振り返り）10％
模擬保育2：計画15％　実践10％　評価（振り返り）10％
模擬保育3：計画20％　実践10％　評価（振り返り）10％

教科書・参考文献

準備学修の内容

①あらかじめ３歳から５歳児の動き及び行動のし方を理解するよう他の授業を含め情報の収集をするようにしてください。
②運動遊び及び体操の計画（指導計画）には十分に時間を割き、グループ内での意見交換を活発に行ってください。
③実践準備では、授業内で完結することが困難な場合もありますが、準備を怠らないようにしてください。

その他履修上の注意事項

①運動遊びの計画に際して、特に、子どもの笑顔を想像しながら構想し、自らも楽しんで取り組めるよう積極的、主体的に参加してください。
②授業のほとんどが、ソラティオアリーナ等の体育・運動施設を使用して行いますので、シューズ・ウエア等服装にも気を付けてください。

授業内容