授業の概要（ねらい）

【教育と医療の連携】関連科目

学校教育における発達障害児への支援は、障害の特性を理解した上での授業づくりが必須である。この授業では、発達心理学、認知心理学、行動分析学、発達障害研究、脳科学等の学際的な立場から、障害特性をふまえた授業づくりについて、演習を通して指導方法の工夫や教材の作成などについて理解し、より効果的な授業方略への視点を持つための知見を深める。その上で、通常学級の授業づくりや学級経営を考えるにあたっての方向性について考察を深める場とする。
さらにこの授業では、学外の特別支援学校等施設やイベント（関連行事）の視察を通じて、発達障害教育の現状について示唆を得て考察を深める機会を複数設ける。

当授業では、次の内容について適宜取り上げ、教育と医療との連携の視点を養う。
地域医療と学校との連携／コロナ禍と特別支援教育／発達障害と心身症（情緒）／メディア依存とゲーム障害／特別支援教育における余暇活動支援

授業の到達目標

各種発達障害の特性を理解して、具体的な事例を通して指導の工夫ができるようにするほか、授業における適切な配慮や指導について理解できるようにする。

成績評価の方法および基準

授業態度（30％）・演習での発表（40％）、レポート（30％）で総合的に評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

（１）自己の担当でない発表回についても予習して、授業で疑問点を提示できるようにする。
（２）レポート課題等は期日を守って作成・提出する。

その他履修上の注意事項

演習は受講者間で各回を分担して、発表と質疑討論の進行を行なう。各自１回以上はLMSでの演習を実施すること。

授業内容