授業の概要（ねらい）

われわれは言語を，まずは自らものを考えるために使います。そしてその次の段階として，言語を用いて周囲の人とつきあい，コミュティの活動に参加するとともに，そこで生じるさまざまな問題を解決し，改善していくために使っています。つまり，言語の機能について考えようとする際，社会活動との関わりを抜きにして論を進めることはできません。
この授業の中では，現実の社会活動の中で言語がどのように使われているのか，また実際に使われた言語が周囲の他者によってどのように評価されうるのか，ということを，グループワークやその発表などを通じ，参加者全員で考えていきます。
ただし，コロナ感染状況により，対面でのグループワークが困難な場合は，別の形態での授業運営を行う可能性があります。具体的には，状況を見ながら，授業内で，あるいはLMS等で通知します。

授業の到達目標

①実際の社会活動を行う場合，自分はどのように言語を使用しているのか，ある場面において使用した言語運用が，周囲の人にはどのように評価されてしまっているのか，ということについて，まずは自ら内省できるようになることを目指します。
②さらにそのうえで，その場面にふさわしくかつ効果的な言語使用とはどういうものであるかについて，自律的に考えていけるようになることを目指します。

成績評価の方法および基準

平常点（授業終了後毎回記述するコメントシートへの回答，および随時出題する振り返り小課題への回答等）60％，最終試験40％。
小課題・最終試験では，授業の中で自分はどういう経験をしたか，授業に参加することにより自分自身の考えがどのように深まったかについて記述してもらいます。提出された回答は，記述の具体性，オリジナリティなどの観点により評価されます。

教科書・参考文献

準備学修の内容

授業２，３回に１回程度の頻度で，授業で何を学んだか，何に気付いたかについての振り返り小課題への回答を提出してもらい，次の授業ではその回答を用いて教室全体での振り返りを行います。授業に自発的に参加していないとこの小レポートは書けません。また，小課題に未提出のものがあると，単位認定上きわめて不利になります。
授業内ではグループでの話し合いとその発表，およびその後の質疑応答を重視します。授業時間内で発表内容をまとめきれなかった場合，授業時間外にグループメンバーが適宜集合し，発表準備を進めてもらう可能性があります。

その他履修上の注意事項

この授業は「参加型授業」です。教師が知識を与えるのでなく，学生同士の話し合いの過程で，他者から学び，異なる考え方を調整していけるような力を身につけてもらうことを目標としています。このため，授業に出席することが単位認定の前提条件となります。理由を問わず，５回以上欠席した学生には原則として単位認定はしません。実習などで複数回欠席することがあらかじめわかっている学生は，別の学期に履修することを勧めます。
話し合いに積極的に参加しないことは，学ぼうという意欲のある他の学生に対し非常に大きな障害となります。話し合いと関係のないことをしている学生には退席してもらい，単位認定をしません。また学期開始時には，シラバスおよび初回授業の内容を踏まえ，「自分はなぜこの授業を履修しようと考えたか，この授業でどのような能力を身につけることを期待しているか」を記述し提出してもらいます。学習に対する意欲が十分確認できない学生については，再提出を求めたり，または履修を認めなかったりすることがあります。
ただし，自ら考えようとする意欲のある学生，他者との対話から学ぼうという開かれた心を持つ学生にとっては，極めて大きな学びの機会となるはずです。ぜひ，「他者とともに考える」という貴重な体験をしてください。

授業内容