授業の概要（ねらい）

　ゼロからビジネスを起こす起業だけでなく、企業内での起業も増えています。閉塞感が日本を覆う中、政府も企業も後押ししようとしているのです。社会が変革を求めているといってもいいでしょう。
　ビジネスを起こし、発展させるには、問い、考え続ける質問力と、仲間が必要です。質問力を磨き、チームワークを重ねながら、あなたの手で変革を始めてみませんか。
　講座責任者（松本美奈）は元読売新聞記者です。この授業では読売新聞を教材にします。インターネットではなく、紙の新聞を購読してください。教室での学びとフィールドワークを通して、どこでも生きていけるよう、トレーニングしましょう。
　授業は、アウトプットを重視します。論文を書く・批判的に読む・発表する・議論する——を繰り返します。「自分にしか書けないことを、誰にでもわかりやすく」表現できるようになるため、日常課題にも取り組みます。
　質問力を鍛えるため、日常・中間・最終課題の3種類に取り組みます。質問力を構成する観察・比較・分析・分類・語彙・表現力を鍛える内容です。詳しくは初回授業で説明します。履修希望者は必ず初回に参加してください。初回欠席者は、履修をお断りします。
　社会人として不可欠な時間管理、責任も学びます。このため、無断遅刻・欠席はやめてください。必ず事前に連絡することを徹底しましょう。
＊全4単位の授業です。水曜3限＋火、水、木、金曜日の2コマを履修してください。
＊10月、11月の土曜日にプロと語る会「The Professionals」を開きます。その道のプロに、何を考え、どう働いているのかを尋ねます。

　講師　
水３　松本美奈（講座責任者）
水2 　松本美奈
火、水、木、金　霜鳥駿太　　　

授業の到達目標

（１）新聞を毎日読む（社会性）。
（２）自分以外の誰かの立場で問う（俯瞰する、視点転換）。
（３）自分にしか書けないことを、誰にでもわかるように表現する（独創性、論旨明快、適切な言葉遣い、推敲、読ませるタイトル）。

成績評価の方法および基準

（１）日常課題（社説の視写、言葉でスケッチ）　60%
　　最低基準：毎週各2回（計4回）×15週　基準を超えた履修者のみ評価対象とします。
　　2穴リングのファイルにとじて、提出してください。
　　これ以外での提出は受け付けません。
（２）中間課題（論文）　10%
　　「5年間の事業計画」
　　「大学卒業時に起業することを考えている学生」になりきって、起業後5年間の事業計画を表にまとめ、それを踏まえ、1500字程度で書きます。投資家に出資してもらえる魅力的な計画を練りましょう。
　　＊A4サイズの原稿用紙を使用。手書き、縦書き。手書きでない論文は受け付けません。
　　＊計画表はExcel、Numbersでも結構です。
　　＊参考文献一覧は字数外。
（３）最終課題は個人での論文執筆とチームでのポスター制作の2種類です。
　論文　「我が社の採用・育成」　起業家になりきり、どんな人をどのように採用するか、その人をどう育てていくかを3,000字以内で論じなさい。国内外の採用・育成の現状や課題も踏まえ、参考文献を読んだうえでの執筆を求めます。30%
　＊A4サイズの原稿用紙を使用。手書き、縦書き。手書きでない論文は受け付けません。
　＊参考文献一覧は字数外

　チーム課題　上智大学の学生とチームを組み、「起業家連合から大学への提言」を模造紙大のポスターに仕上げ、発表してください。企業経営者らを招いた発表会を、アカデミックラウンジで開きます。
　＊締め切り：（2）…10月19日（水）
　　　　　　　（3）…12月14日（水）
　　　　　　　（1）…12月21日（水）
　いずれも、授業時（３限）を提出締め切りとします。　　

教科書・参考文献

準備学修の内容

（１）読売新聞の朝夕刊を毎日読んでください。
　　…授業日だけ新聞を読んでも、理解は困難です。社会は日々刻々と動いているからです。
（２）社説を書き写してください（社説の視写）。
　　…論調への迎合は求めていません。社説を書き写し、論の立て方を学びましょう。
（３）気になった新聞写真を観察して、言葉で表現してください（言葉でスケッチ）。
（４）授業時間外にチームで調べ学習をし、発表資料を作ります。

その他履修上の注意事項

・企業関係者との議論、懇談会、インタビューを設けています。
・日常課題は最終的に2穴リングのファイルにまとめて提出します。返却された課題（社説の視写、言葉でスケッチ、リフレクションシート）は必ずファイリングしてください。

授業内容