授業の概要（ねらい）

この授業では、特に日米二国間関係の観点から、明治時代から今日まで、日本の経済・商業を形成した、また形成しつつある様々な力について考察する。重要な経済・貿易の概念を紹介し、日本の産業・サービス部門の様々な変容を検討・理解するための分析的枠組みを提供する。暗号通貨など、歴史的な貿易トピックや現在の貿易トピック（秋学期）を幅広く取り上げる予定である。

授業の到達目標

1. 日米および近隣諸国に影響を及ぼす現在の貿易問題について幅広く見識を深める。
2. 2. 具体的な貿易問題の是非について、政府、企業、社会のそれぞれの立場からの視点を養い、議論することができるようになる。
3. 3. 貿易と世界経済を取り巻く多様な問題の関連性を理解することができるようになります。

成績評価の方法および基準

授業への参加。30％、小テスト。20％、中間試験20％、期末試験30%

教科書・参考文献

準備学修の内容

その他履修上の注意事項

課題内容
グループディスカッション
第1週目に、学生は提供されたリストの中から興味のある2つのトピックを選び、それについて調査し、小グループでのディスカッションをリードします。3週目から7週目までは、1つのトピックについてディスカッションを行い、9週目から13週目までは、もう1つのトピックについてディスカッションを行う。

毎週のディスカッションのリーダーを任された学生へ。各受講生は以下のことを行うことが要求されます。1) MELICを使って、選択したトピックに関連する実質的な記事を1つ探し、2) その記事の要点を明確に要約し、3) その記事に基づいた自由回答形式の質問を3つ作成し、クラスで議論する。日経新聞、朝日新聞、東京経済、Wall Street Journal、New York Times、Forbesなど、信頼できる情報源から記事を選択することが望ましい。また、学術雑誌の記事を選ぶことも推奨します。
記事（PDF）、記事の要約、グループ討論のための3つの自由形式の質問は、グループ討論の予定日の1週間前までにLMSにアップロードする必要があります。クラスメートが記事と要約に目を通し、作成した質問についてじっくり考える時間を確保するために、これらの資料を期限内にアップロードすることが重要です。

ウィークリー・ディスカッションを担当しない学生へ。その週にディスカッションを担当しない学生は、ディスカッションリーダーがLMSに投稿した記事とディスカッションの質問をすべて読んでから授業に臨み、ディスカッションリーダーが用意した質問に対して自分の意見を述べる準備をしておくことが要求されます。

グループディスカッション クラスは少人数のディスカッショングループに分かれ、各グループに1名の学生リーダーが付きます。ディスカッション・リーダーは、自分が選んだ記事の内容を要約し、事前に用意された自由形式の質問に基づいてグループ・ディスカッションを仲介し、グループの洞察と結論をまとめてクラスで発表する。グループリーダーは、選択した記事の質と関連性、およびグループのディスカッションをいかにうまく進行させたかで評価される。他の学生は、グループ討論への参加度によって評価される。

小テスト
授業の冒頭で、前週の講義内容やグループディスカッションのポイントについて、簡単なミニクイズを行う。このため、毎週、各自が論文を読み、グループ討論の発表に細心の注意を払うことが重要である。

中間試験・期末試験
中間試験および期末試験は、短答式または記述式で行われます。
中間試験は2～7週目、期末試験は全講義、2～7週目、9～14週目から出題される。

その他（前提条件、入学者数など）

前提条件(複数可) なし

授業内容