授業の概要（ねらい）

この授業では、日米二国間関係の観点から、明治時代から現在に至るまで日本の経済を形成した、また形成しつつある様々な要因を見ていきます。重要な経済や貿易の概念を紹介し、日本の産業の変容を分析し、理解するためのフレームワークを活用します。歴史的な貿易の課題や現在の貿易の課題など、幅広いテーマを取り上げていきます。

授業の到達目標

1. 日米および近隣諸国に影響を及ぼす現在の貿易問題について幅広く見識を深めます。
2. 具体的な貿易問題の是非について、政府、企業、社会のそれぞれの立場からの視点から議論することができるようになります。
3. 貿易と世界経済を取り巻く多様な問題の関連性を理解することができるようになります。

成績評価の方法および基準

授業への参加：30％、小テスト：20％、中間試験：20％、期末試験：30%

教科書・参考文献

準備学修の内容

1. グループディスカッション
Week 1に、学生は以下のスケジュールのトピックスの中から興味のある課題を選びます。（課題は以下のスケジュールから拝見できます）。そして、その課題についてリサーチをし、授業当日に小グループでのディスカッションをリードする準びをします。

ディスカッション・リーダーは授業当日の3日前に以下のタスクをこなします：
・トピックに関連するニュース記事、学術論文、政府報告書など、信頼できる情報源を1つ探します。（日経新聞、朝日新聞、東京経済、Wall Street Journal、New York Times、Forbes、または、学術雑誌の記事を選ぶことも推奨します。）
・その記事の要点を明確に要約します。
・その記事に基づいた自由回答形式の質問を3つ作成し、次回の授業で議論する。

記事（PDF）、記事の要約、グループ討論のための3つの自由形式の質問は、グループ討論の予定日の3日前までにLMSにアップロードする必要があります。クラスメートが記事と要約に目を通し、作成した質問についてじっくり考える時間を確保するために、これらの資料を期限内にアップロードすることが重要です。

ディスカッション・リーダーではない学生は、ディスカッション・リーダーがLMSに投稿した記事と質問をすべて読んでから授業に臨み、ディスカッションリーダーが用意した質問に対して自分の意見を述べる準備をしておくことが要求されます。

授業当日：クラスは少人数のグループに分かれ、各グループに1名の学生リーダーが付きます。ディスカッション・リーダーは、自分が選んだ記事の内容を要約し、事前に用意された自由形式の質問に基づいてグループ・ディスカッションを仲介し、グループの洞察と結論をまとめてクラスで発表します。ディスカッション・リーダーは、選択した記事の質と関連性、およびグループのディスカッションをいかにうまく進行させたかで評価されます。他の学生は、グループ討論への参加度によって評価されます。


2. 小テスト
授業の冒頭で、前週の講義内容に関する小クイズを行います。このため、毎週、LMSにアップロードされるレクチャースライドに目を通する必要があります。


3. 中間試験・期末試験
中間試験および期末試験は、短答式または記述式で行われます。

その他履修上の注意事項

履修前提科目：なし

授業内容