| 担当者 | 高田 彬成教員紹介 | |
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| 単位・開講先 | 選択 2単位 [経営学科] | |
| 科目ナンバリング | SPS-211 | |
現代におけるスポーツは、一部の特権階級の人々が享受していたものから、広く大衆の文化として人々の生活に浸透している。本講義では、スポーツの歴史を学びつつ、スポーツ文化を包括的に理解することを目的とし、中でも特に現代社会に特徴的と思われる視点について考える。
① 現代社会における文化としてのスポーツ活動の意義や機能について考え、説明できる。
② スポーツのもつ様々な社会的課題とその解決方法について、自分の考えをまとめることができる。
授業内課題・学習態度・意欲（50％）及び試験・レポート50％）で、総合的に評価する。
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
|---|---|---|---|
| 教科書 | 特になし。講義レジュメ・資料を配付する。 | ||
| 参考文献 | 「よくわかるスポーツ文化論」 | 井上俊・菊幸一編著 | ミネルヴァ書房 2012年 |
① 新聞のスポーツ欄を毎日読んでおく。
② テレビニュースでスポーツ関連のニュースをチェックする。
③ スポーツ関連の書籍を定期的に読む。
① 授業マナー（携帯電話・スマートフォンの扱い、飲食等）を守る。
② スポーツ社会学に問題意識をもって主体的に取り組む。
| 回 | 授業内容 |
|---|---|
| 第1回 | オリエンテーション：スポーツ社会学の意義とは何か 予習：「スポーツ社会学」という語句を検索し、学問の概要を捉えておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、スポーツ社会学の意義についてまとめるとともに、スポーツに関するニュースや話題を探しておくこと |
| 第2回 | スポーツの誕生と歴史：スポーツとは何か、スポーツの起源と発展の経緯 予習：そもそも、「スポーツとは何か」について、自分なりの考えをまとめておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、スポーツの起源や発展の経緯についてまとめるとともに、自分の好きなスポーツの起源を調べること |
| 第3回 | 教育・教養としてのスポーツ：文化としてのスポーツの社会的位置づけ 予習：スポーツを文化と捉えることについて、自分なりの考えをまとめておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、現代におけるスポーツの文化的位置づけについて、論点を整理すること |
| 第4回 | スポーツパーソンシップとフェアプレイ精神：スポーツの意義や価値とスポーツインティグリティ、スポーツにおけるインクルーシブ社会の実現 予習：スポーツパーソンシップ、フェアプレイなど、スポーツを通して得られる精神や規範について、自分なりの考えをまとめておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、スポーツパーソンシップやスポーツインティグリティのこれからの在り方について整理すること |
| 第5回 | 近代スポーツの普及と発展：古代スポーツと近代スポーツとの相違点 予習：古代スポーツと近代スポーツの違いについて、自分なりの見解をまとめておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、古代スポーツと近代スポーツの相違点を整理すること |
| 第6回 | スポーツにおける勝利至上主義：勝利至上主義が陥る風潮とスポーツ事故の法的責任 予習：スポーツ指導に見られる勝利至上主義について、自分なりの考えをまとめておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、我が国のスポーツ指導の負の側面と課題を整理すること |
| 第7回 | オリンピズムとスポーツ：近代オリンピックの発展とオリンピック・パラリンピック教育 予習：近代オリンピックの歴史について調べ、概要をまとめておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、近代オリンピックの発展についてまとめるとともに、今後のオリンピック・パラリンピックの在り方についての課題を整理すること |
| 第8回 | スポーツ基本法とスポーツ基本計画：国の施策とスポーツをする権利及び基本的人権の尊重及びセクシャルハラスメント 予習：スポーツに関する法律や政策にはどんなものがあるかについて、調べて書く出しておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、スポーツ基本法とスポーツ基本計画についてまとめるとともに、自分の地元のスポーツ振興に関する計画を検索し概要を理解すること |
| 第9回 | 現代スポーツの特徴と生涯スポーツ政策の変容：競技力向上と生涯スポーツ政策との関係 予習：競技スポーツと生涯スポーツとの相違点について、自分なりの考えをまとめておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、競技スポーツと生涯スポーツとの関係性についてまとめるとともに、我が国のスポーツ振興の成果と課題を整理すること |
| 第10回 | スポーツの公共性とスポーツの社会的機能：社会におけるスポーツの意義と機能 予習：社会におけるスポーツの役割について、自分なりの考えをまとめておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、スポーツの社会的機能についてまとめるとともに、現代いスポーツの諸課題を整理すること |
| 第11回 | スポーツとの豊かな関わり１「する」（スポーツ実践者としての楽しさや喜び）：スポーツ実践者としての楽しさや喜びとスポーツプロモーション 予習：スポーツを「する」視点で捉え、身近な「する」スポーツには何があるかまとめておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、「する」視点でのスポーツとの豊かな関わりを整理するとともに、自分なりのスポーツとの関わり方についての考えをまとめること |
| 第12回 | スポーツとの豊かな関わり２「みる」（スポーツ観戦におけるスポーツとのかかわり）：スポーツ観戦におけるスポーツとのかかわりとスポーツプロモーション 予習：スポーツを「みる」視点で捉え、身近な「みる」スポーツには何があるかまとめておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、「みる」視点でのスポーツとの豊かな関わりを整理するとともに、自分なりのスポーツとの関わり方についての考えをまとめること |
| 第13回 | スポーツとの豊かな関わり３「支える」（スポーツイベントの企画・運営としてのスポーツ参画）：スポーツイベントの企画・運営としてのスポーツ参画とスポーツプロモーション 予習：スポーツを「支える」視点で捉え、スポーツを「支える」身近なことには何があるかまとめておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、「支える」視点でのスポーツとの豊かな関わりを整理するとともに、自分なりのスポーツとの関わり方についての考えをまとめること |
| 第14回 | 総合型地域スポーツクラブの意義や役割とその課題：総合型地域スポーツクラブの現状 予習：総合型地域スポーツクラブとは何かについて、インターネット等を利用して調べておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、総合型地域スポーツクラブの現状と課題について整理すること |
| 第15回 | まとめと定期試験 予習：授業で学んだスポーツ社会学に関する事項について、自分なりに整理しておくこと 復習：授業で学んだことをとおして、スポーツを社会学的視点から捉える意味を理解するとともに、今後のスポーツと自分との関わり方について考えを深めること |
