授業の概要（ねらい）

本科目は、教職に関する科目「４生徒指導、教育相談及び進路指導等に関する科目」の1つに位置づけられ、教育相談について学びます。まず第1に、学校での教育相談とは何かと、その実践の様子を理解します。第２に、学校で見られる児童・生徒の問題行動とその背景を概観します。第３に、教育相談を実践する上で不可欠なカウンセリング・臨床心理学の基礎的な理論と技法を、さらに、予防的・開発的教育相談の観点から近年さかんに用いられるようになってきたいくつかの理論と技法を学んでいきます。

授業の到達目標

（１）学校教育における教育相談の意義と理論を理解する。
　　①学校における教育相談の意義と課題を理解する。
　　②教育相談に関わる心理学の基礎的な理論・概念を理解する。
（２）教育相談を進める際に必要な基礎的知識、カウンセリンに関する基礎的事柄を理解する。
　　①幼児・児童の不適応や問題行動の意味ならびに幼児・児童の発するシグナルに気づき把握する方法を理解する。
　　②学校教育におけるカウンセリングマインドの必要性を理解する。

成績評価の方法および基準

体験学習を５回、ミニ課題を６回設定しています。それぞれのふり返りシート、記入用紙を提出します。また、内容に沿ったレポートが６回あります。それらの提出物50％、科目修得試験50％で評価をします。

教科書・参考文献

準備学修の内容

教育相談（カウンセリングを含む）は自習が難しい科目です。クラスの授業でならば実施できるグループワークや体験学習が通信教育課程ではできませんので、友人、家族など身近な人々に協力してもらって体験学習・課題に挑戦して下さい。そこで自分が感じたこと、考えたことを大切に、記録していきましょう。

その他履修上の注意事項

授業内容