授業の概要（ねらい）

　生涯学習とは、人間の障害を通じて、学校・家庭・社会で行われる学習活動です。この授業では、今日展開されている生涯学習の理論と政策、実践について、特に社会教育の立場から概説し、基本的な理解を図ることを目的とします。ここではわが国のみならず、世界においても目を向け、持続可能な社会に向けた人々の営み・学びを捉えていくことになります、
　また地域社会において身近な生涯学習・社会教育活動の場でもある社会教育施設の施策や機能に目を向けながら、それらの社会的使命と実践、およびそこで行われている人々の生涯学習についての理解を深めます。本授業を通じて、社会教育専門職や地域における社会教育・生涯学習の指導者・学びを通じた地域社会運営のリーダーとして求められる生涯学習・社会教育の基本的知識を修得することを目指します。

授業の到達目標

この授業を履修した学生が、生涯学習・社会教育に関する以下の「知識・理解」や「技能」を習得することを目指します。
（1）生涯学習及び社会教育の本質と意義を理解し、適切に説明できる。（知識・理解）
（2）国内外の生涯学習・社会教育に関する制度や行政、施策について理解している。（知識・理解）
（3）持続可能な社会と生涯学習・社会教育の関係について理解し、それをふまえた現代的課題を列挙することができる。（知識・理解）
（4）各種の社会教育施設における生涯学習の活動やそれを理解する取り組みについて理解し、評価することができる。（技能）
（5）社会において行われている地域づくりや人々の関係づくり・自治活動と生涯学習のダイナミズムを捉えたり、それらの取組みついて調べ、評価することができる。（技能）

成績評価の方法および基準

【基準】
期末試験のほかに、授業に対するコメントから授業への主体的な参加の度合い、知識の習得と理解の度合い、汎用性技能（論理的思考力、文章表現力）のそれぞれの項目について判定し、その合計点を用いて授業の到達目標への達成度と反騰します。その基準は次の通りです。
1）生涯学習・社会教育の理論と現代的課題について適格に説明できる。
2）生涯学習・社会教育の専門的用語について的確に説明できる。
3）授業での技術応答に積極的に対応している。
【方法】
試験60％、授業へのコメント20％、授業への主体的参加の度合い（質疑応答を含む）20％

教科書・参考文献

準備学修の内容

授業時に触れた事柄だけでなく、関連するテーマなどについて、文献や情報を収集してみてください。
平時から新聞やニュース、自治体の広報などを見るようにしてください。また教育・学習をめぐる話題や議論について関心を持ち、自分なりの考えを持てるようにしてください。
また、専門的知識の習得はもちろんのこと、自ら生涯学習者（生涯学習の主体）となるよう意識を向けられることを期待しています。積極的参加の姿勢を持ち臨んでください。

その他履修上の注意事項

授業内容