授業の概要（ねらい）

　現在、社会教育施設としての博物館の役割が大きく変化しています。この授業では、博物館で使用される情報とメディアについて取り上げ、その特徴を学び、今後の博物館のあり方について考えます。
　そのために、まず、情報の概念と、情報社会の特質について、歴史的な経緯を踏まえて理解します。次に、博物館で使用させる情報について、インターネットやアーカイブなどを活用した情報の提供の方法を学びます。さらに、社会教育における博物館のあり方、知的財産権の保護の問題について学びます。
　授業方法は講義の他に、教科書の各章についてレポートを作成し、プレゼンテーションとディスカッションを行います。学生は、学修ポートフォリオを作成し、自分の学修の省察を行います。
　この授業は学修目標の２と３を目標とします。

授業の到達目標

情報社会におけるインターネットを含めたメディアを活用した博物館の現状について正しく理解し、さらに、そのあり方について提案できるようにします。さらに、社会科学の一分野であるの社会教育に関する関心と知識を深めます。
１．私（学生）は、情報社会の特質を説明できます。
２．私（学生）は、インターネットなどメディアの役割について、歴史的発達の観点から正しく説明できます。
３．私（学生）は、メディアとしての博物館の役割について説明できます。
４．私（学生）は、情報とメディアの法的問題について説明できます。
５．私（学生）は、今後の社会教育の中での博物館の役割について提案できます。
６．私（学生）は、学芸員の役割と社会教育の重要性について説明できます。

成績評価の方法および基準

グループ発表（３０％）、学修ポートフォリオ（５０％）、最終レポート（２０％）によって評価します。
発表については授業時間内に公表し、学修ポートフォリオはコメントをつけて返却し、解説をします。
最終レポートについては、LMSに解説をします。

教科書・参考文献

準備学修の内容

【事前学修】
第２回～第５回　第１３回～第１４回　教科書の次回の授業範囲を読み、事前課題に取り組みます（ 1時
間程度） 。
第６回～第1２回　発表者は発表の準備を行う（３時間程度） 。
発表者以外の学生は教科書の授業範囲を読み、事前課題に取り組みます。（１時間程度） 。
事前課題は授業の最後に示すとともにＬ ＭＳにアップします。
【事後学修】
第８回～第１２回の発表後に、発表者は事後レポートを作成します( 2時間程度) 。
第２回、第４回～第5回、第８回～第１３回の授業後に、事後レポートを作成します( 1時間程度) 。
第１４回　最終課題についてレポートを作成します（２時間程度）
事後課題は授業の最後に示すとともにＬ ＭＳにアップします。

その他履修上の注意事項

学芸員課程のための授業ですが、この内容に興味のある学生は履修しても構いません。
LMSを使用します。

授業内容