授業の概要（ねらい）

　この授業では、教育の基本的概念や教育を成り立たせる諸要素について学び、教育という事象をより深く理解するための基礎を形成します。
　教育は誰にとっても身近なものであり、多くの人が教育について自分なりの見方や考えをもっています。けれども、そうした「教育観」は、個人的な経験に基づいたものにとどまっていたり、妥当性が確証されていない言説から影響を受けたものであったりすることも多いのではないでしょうか。この授業では、教育の基礎理論を概観することで、自らの教育観を見つめ直し、それを学的にブラッシュアップしていくことを目指します。
　授業の形式としては、講義だけではなく、リアクションペーパーやペアワーク、グループディスカッションなどの学習活動を含む予定です。

授業の到達目標

（1）教育の基本的概念および構成要素とその関連について理解し、教育の意義と限界について多角的に考察することができる。
（2）教育に関する歴史や思想を理解し、それらの今日的意義を説明することができる。
（3）教育の現代的課題について、関連する教育の基礎理論を踏まえて検討することができる。

成績評価の方法および基準

　リアクションペーパー（15％）、各回の事前事後に取り組む課題（30％）、試験（55％）をもとに総合的に評価します。
　リアクションペーパーと課題については、次の回で全体に対するフィードバックを行います。なお、重大な事実誤認がある場合はコメントをつけて返却しますので、各自教材や参考文献などを参照して復習してください。試験については、授業内で模範解答を示すとともに、解説を行います。

教科書・参考文献

準備学修の内容

・毎回、教材（レジュメと資料）と事前課題をLMSに掲載します。掲載された教材を使って予習をするとともに、事前課題に取り組んだうえで授業に臨んでください。（1時間）
・授業後は、学習した内容をもとにリアクションペーパーを作成するとともに、事後課題に取り組み、これら二つを期限内に提出してください。その際、教材や参考文献などを見返し、不明点を残さないように復習しておくこと。（2時間）

その他履修上の注意事項

・受講生の関心や理解度に応じて、授業内容の順序などに変更を加えることがあります。
・教材や課題などをLMSに掲載します。
・「学校と教育の歴史」（教職科目、総合基礎科目）と合わせて履修することで、教育の理念や思想についてより深く理解できるように授業設計しています。

授業内容