授業の概要（ねらい）

【教育と医療の連携】関連科目　
　脳の機能やシステムは、様々な分野の技術革新により少しずつ解明されてきていることを理解し、脳機能解明における代表的なアプローチ方法を学ぶ。
　どのような目的で、どのように行われる教育が、どのような脳機能を利用したものなのかについて理解し討論する。また、発展的展望として、解明されつつある脳機能を基にして、新しい教育方法について考える基礎力を身につける。更に障害された脳機能の特徴を踏まえ、また脳の可塑性や予想されるトレーニング効果に基づいた障害児教育を考える基礎力を身につける。
　授業は、講義内容を受けて学生のディスカッションを中心に展開する。
　本授業で扱う「読み書き障害」では、学校等の教育機関と医療機関との連携の在り方を学ぶ。
　なお、講義では、３回ゲスト・スピーカーを迎えてのTeam Teachingを実施する。ゲスト・スピーカーの助言により本講義内容を多角的な視点から捉える力を身につける。

授業の到達目標

　＜A・B類共通＞
　　・脳科学は、脳に関する総合科学である。医学・心理学・数学・物理学・情報工学等のなかで脳に関連するトピックスを学び、その研究成果を教育実践に応用できる。

成績評価の方法および基準

　教育における脳科学の応用に関する理解度（レポート）60％と、リアクションペーパー20%、演習に取り組む姿勢と意欲20％を基にして評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　第1回の授業で配布する授業用オリジナル・テキストを中心に、授業で扱うテーマについての資料や書籍を読み、予め基礎知識は整理しておく。

その他履修上の注意事項

　学習した知識内容を常に最新のものに置き換えて行くことが必要である。その為には、学生各自が在学中から知識を更新していくための学習方法や情報獲得手段を獲得することが望まれる。リアクションペーパーは、授業者に授業内容について質問したり意見したりするのに活用される。質問や意見に対しては授業者が書面で返答するので、リアクションペーパーを通じて、学びを深めて欲しい。

授業内容