| １． |
授業の内容（Course Description） |
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離婚数の多いアメリカでは，親の離婚を経験する子どもを読者として書かれた絵本・児童書がたくさんあります。翻訳されているものもありますが，背景となる文化の違いから，そのまま日本語に訳出するだけでは役に立たないこともあり，多くが訳されていません。
本授業では，それらの絵本・児童書を，分担して訳出していきます。単に日本語に訳すだけでなく，背景となるアメリカの家族や離婚の法律・状況なども学んでいきます。授業では，担当者は和訳を提出し，他の出席者も音読や討論で参加します。
講読する絵本・児童書は，履修者の希望と力量に合わせて，第１回の授業で決めていきます。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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① 親の離婚を経験する子どもへの絵本・児童書を訳し，専門用語を身につけることができる。
② アメリカの家族や離婚の法律や事情について知識を得て，説明することができる。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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平常点（分担講読する担当時の発表内容，出席状況，授業内での発言や参加姿勢）（70％）とテスト（30％）を総合して評価します。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキストは未定です。楽しく訳せる絵本などを用意しています。第１回の授業で提示し，選択します。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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担当者は，担当箇所をあらかじめ読み，和訳を用意し，人数分のコピーを持参してください。翻訳ソフトは使用せず，辞書（電子辞書でもよいが，できるだけ紙の辞書）を使って準備してください。担当でない者も，事前に読み，準備をしてください。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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授業には，担当者だけでなく，全員が予習をして臨んでください。また，必ず辞書を持参してください。
音読や発語の機会を多く設けますので，積極的に参加して，英語への苦手意識を払拭するチャンスにしてください。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第1回・第2回】
ガイダンス。テキストの選択。担当の決定。
和訳が出版されている絵本を用いての，用語や基本情報についての授業
【第3回】～【第14回】
発表とディスカッション
【第15回】
まとめとテスト
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