Web Syllabus(講義概要)

　中学校学習指導要領を土台として、国語科教育の在り方も改善される。新たに取り入れられた「話すこと・聞くこと」のなかでの話し合う力の育成、伝統的な言語文化として古典に一層親しむ力の育成が強化され、教科教育法としても改善が求められている。
　小学校６年間の積み上げのうえに中学校での基礎的・基本的な内容の確実な習得を目指し、各領域の指導事項を具体的な観点から指導の在り方を構築する授業を展開する。
　授業では、より具体的な内容で実践的なレベルでの取り組みを多様化して実の場として位置づくように参加型の授業をする。

　中学校学習指導要領で示されている国語科における各領域の指導事項を基本としてその具体的な内容を理解して模擬授業につなげることを目標とする。

　 授業内での学習活動（30％）及び、授業内の提出物（40％）、授業の達成目標の達成度を課題レポート（30％）によって評価する。課題レポートのテーマ『中学校国語科授業の心得』など。

　テキスト：『中学校学習指導要領解説書国語編』（文部科学省）
　参考文献：『中学校国語教科書第１～３学年』（光村図書出版）
　テキスト、参考文献等については、授業内で指示する他、適宜推奨図書を紹介したり、必要な資料を配布したりする。

　・国語科指導書を熟読して、系統表を作成したり、具体的な場面を想起して指導事項を理解すること
　・教科書などを読み、新たな教材等に関心をもつこと
　・ノート整理をして復習に役立てること

　現在の国語科の在り方を国語科解説書を通して理解するとともに、中学校での指導の在り方として基礎的・基本的な内容の確実な習得を生徒に身につけさせるために、どのような授業改善が求められているかを念頭に置いて授業に臨んでほしい。「書くこと」の多様化の実践を取り入れているので日頃より文章力向上に努めてほしい。なお、模擬授業の機会を増やして実践力をつけること。
　本授業は、教員免許取得の資格授業であり、授業相互の関連性や積み上げが必要なため、全15回の授業出席を基本とする。