Web Syllabus(講義概要)

　全教育活動の中での道徳教育と、「要」としての道徳の授業について理解し、子ども同士が、そして子どもと教師が同じ人間として生きていく上での課題や夢を語り合い、磨き合い、高め合っていくことの大切さを感得すると共に、道徳の授業のための実践的な指導力を身につける。

　①子どもの道徳性の形成及び道徳教育の構造と意義を理解する。
　②ねらいに応じた道徳の授業の学習指導案を作成することができる。

　ポートフォリオ　40％　
　課題レポート　60％

　『中学校学習指導要領』文部科学省。
　『中学校学習指導要領解説 道徳編』文部科学省。
　その他必要に応じて授業で紹介する。

　子どもの心の教育に役立ちそうな物語、映画や写真、絵画や詩歌などに興味をもち、積極的に触れるようにすること。また、日頃見かける子どもの言動にも興味をもち観察すること。

　本授業はグループでの授業づくり及び模擬授業が中心となります。活動への積極的な参加を求めます。学習の主体者は子どもです。本来よりよく生きたい、学びたいと思っている子どもたちと共に、この世に生を受けたことを喜び合える道徳授業をどのように設計していったらよいのか、実践的に追究していきましょう。