Web Syllabus(講義概要)

　発達途上にある子どもの心の問題は，発達心理学の知見に基づいて考えることが不可欠である。本講義では，子どもの様々な心の問題を発達的視点に立って考え，発達支援の基本的観点と様々な問題についての対応について論じる。

　・子どもの心の問題に対する「発達的視点」を身に着ける。
　・子どもの心の問題について，アセスメント法を知る。
　・子どもの様々な心の問題を理解し，対応を知る。

　期末試験（持ち込み不可）60％と，授業中に行う小レポート（40％）によって評価する。

　参考文献
　　下山晴彦・丹野義彦（2001）『講座　臨床心理学５　発達臨床心理学』　東京大学出版
　　本郷一夫・金谷京子（2011）『シリーズ臨床発達心理学・理論と実践　第1巻　臨床発達心理学の基礎』　ミネルヴァ書房
　　大石史博・西川隆蔵・中村義行（2005）『発達臨床心理学ハンドブック』　ナカニシヤ出版
　その他，授業の中で適宜，示します。

　授業の計画に従って，事前に示されたテーマについて考えたり調べたりして，意見や考えをもって授業に参加してください。その内容を小レポートとして発表してもらうことがあります。

　本講義は，発達心理学の知識があることを前提として行います。発達心理学をあらかじめ受講していることが望ましいですが，熱意のある方は独自に学習して受講されてもかまいません。
　私語など，他の受講生の妨げとなる行為を慎んでください。
　授業に関連した調査研究の協力を求めることがあります。