| １． |
授業の概要（ねらい） |
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全教育活動の中での道徳教育と、「要」としての「特別の教科 道徳」の授業について理解し、生徒同士が、そして生徒と教師が同じ人間として生きていく上での課題や夢を語り合い、磨き合い、高め合っていくことの大切さを感得すると共に、道徳の授業のための実践的な指導力を身につける。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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①生徒の道徳性の形成及び道徳教育の構造と意義を理解する。
②ねらいに応じた道徳の授業の学習指導案を作成することができる。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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ポートフォリオ 40％
課題レポート 60％
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| ４． |
教科書・参考書 |
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テキスト：田中マリア編著『道徳教育』ミネルヴァ書房、2018年
参考書：文部科学省『中学校学習指導要領』（平成29年改訂版）
文部科学省『中学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編』
文部科学省『中学校学習指導要領解説 総則編』
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| ５． |
準備学修の内容 |
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生徒の心の教育に役立ちそうな物語、映画や写真、絵画や詩歌などに興味をもち、積極的に触れるようにすること。また、日頃見かける生徒の言動にも興味をもち観察すること。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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本授業はグループでの授業づくり及び模擬授業が中心となります。活動への積極的な参加を求めます。
受講者の数や授業づくりの作業の進行状況等に応じて計画が変更になる場合があります。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | | オリエンテーション | | 【第２回】 | | 道徳教育の目標、内容等 | | 【第３回】 | | 道徳教育の指導計画、評価等 | | 【第４回】 | | 指導法の例① 構造化方式、価値の明確化、モラルジレンマ等 | | 【第５回】 | | 指導法の例② エンカウンター、スキルトレーニング等 | | 【第６回】 | | 授業づくり１－① 主題の検討 | | 【第７回】 | | 授業づくり１－② 指導過程等の検討 | | 【第８回】 | | 授業づくり１－③ 指導案及び教材の作成 | | 【第９回】 | | 模擬授業１－① 前半グループ模擬授業及び検討会 | | 【第10回】 | | 模擬授業１－② 後半グループ模擬授業及び検討会 | | 【第11回】 | | リフレクション１ 模擬授業の振り返り、指導案の修正 | | 【第12回】 | | 授業づくり２ 指導案の修正及び教材の作成 | | 【第13回】 | | 模擬授業２－① 前半グループ模擬授業及び検討会 | | 【第14回】 | | 模擬授業２－② 後半グループ模擬授業及び検討会 | | 【第15回】 | | リフレクション２ 模擬授業の振り返り、まとめ |
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