Web Syllabus(講義概要)

　古代史の様々なテーマに関する解説を用意するので、その中から各自一つ選択し、挙げられている史料を載せながら内容を報告する。どのような史料を根拠に、どのような説を述べているか読解し、その要約と自身の考えを報告する。史料も辞書で調べ、書き下し文や現代語訳を述べられるようにする。
　報告者以外も、あらかじめ各回の報告で用いる解説を読んでおき、授業内で報告者に対して質問や意見を出してもらう。

　古代史研究のテーマや研究動向を知り、解説や論文を読解できるようになる。史料や専門用語を辞書や文献で調べべ、理解できるようになる。研究上の様々な論点について理解し、疑問点や自身の考えを述べられるようになる。

　各回の授業での報告と討論への参加50％、学期末に提出するレポート（報告内容を発展させ、論文形式にして4000字以上で執筆する）50％、計100％で評価する。

　教科書：村岡薫ら編『再検証　史料が語る新事実　書き換えられる日本史』（三一書房、2011年）、歴史科学協議会編『歴史の「常識」をよむ』（東京大学出版会、2015年）
　参考文献：木村茂光ら編『大学でまなぶ日本の歴史』（吉川弘文館、2016年）

　演習参加者は、各回の報告で扱う解説を事前に読み、そこで明らかにされていることを理解する。報告者は解説の要旨をまとめ、挙げられている史料を探してレジュメにコピーを貼り、それを読解する。また、その内容について他の書籍や論文を読んで勉強する。
　報告やレポートは早めに準備すること。図書館で辞書や参考文献、史料を探す訓練をすること。

　卒業論文で日本古代を希望する人は、3年次までに履修すること。この演習への参加を通して、卒業論文のテーマを探し出し、卒業論文執筆に必要な史料や論文の読解力を身につけてほしい。また、日頃から関心のあるテーマを探すとともに、各報告の討論にもしっかり参加してほしい。