Web Syllabus(講義概要)

　障害児を通常の保育所で保育する統合保育が始って40年が経過した。その間、知的な遅れのない発達障害の存在がクローズアップされるなど、通常の保育所における障害児の保育の在り方が変化してきている。本講義では、主に通常の保育所における障害児の保育について理解を深め、障害児の理解とともに、具体的な対応について基礎的な知識を得る。また、インクルージョンの視点から、障害児を含むクラスづくりなど、障害を持つ子どもが、健常の子どもたちとともに育つ環境づくりについて理解を深める。その他、障害児の療育の実際についても学ぶ。

　・障害についての見方、考え方を理解している
　・ダウン症、肢体不自由について基礎的な知識を持つ
　・発達障害について基礎的知識をもち、保育現場の姿について知っている
　・障害児の理解と保育における支援の在り方について基礎的な知識を持っている
　・障害児を含むクラスづくりについて考えることができる

　小レポートおよび授業への参加度（30％）、期末テスト（70％）を総合的に評価する。

　『発達障がい児の保育とインクルージョン』芦澤清音著　大月書店

　小レポートの作成、授業での発表などの準備を行う。

　日頃から、障害児者に関するニュースなどに関心をもち、授業に積極的に参加してもらいたい。