授業の概要（ねらい）

　中学校学習指導要領をもとにして、国語科教育の重要性を考える。「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の領域の中で、どのような教材があり、どのような学習活動が行われているのか。実際に様々な言語活動を体験しながら、国語科学習指導の基本を学ぶことにする。教材の何をどう扱うことで国語科の学習が成立するのか、具体的な教材をもとに言語能力の育成について検討していくことにする。
　小学校6年間の積み上げの上に中学校での基礎的・基本的な内容の確実な習得を目指し、各領域の指導事項を具体的な観点から指導の在り方を構築する授業を展開する。ディスカッションやグループワークを行い、主体的に言語活動を体験する。授業では、より具体的な内容で実践的なレベルでの取り組みを多様化して、実の場として位置づくように参加型の授業を行い、そこから得られた知見を理論化する。

授業の到達目標

　中学校学習指導要領で示されている国語科における各領域の指導事項を理解する。ねらいを具体化して必要な言語活動を取り入れた模擬授業を行うことができる。

成績評価の方法および基準

　授業内での学習活動（30％）及び、授業内の提出物（40％）、授業の達成目標の達成度を課題レポート（30％）によって評価する。課題レポートのテーマ『中学校国語科授業の基本的な心得』など。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　・国語科学習指導要領を熟読して、系統表を作成したり、具体的な場面を想起して指導事項を理解すること
　・教科書などを読み、新たな教材等に関心をもつこと　・ノート整理をして復習に役立てること

その他履修上の注意事項

　現在の国語科の在り方を国語科解説書を通して理解するとともに、中学校での指導の在り方として基礎的・基本的な内容の確実な習得を生徒に身につけさせるために、どのような授業改善が求められているかを念頭に置いて授業に臨んでほしい。「書くこと」の多様化の実践を取り入れているので日頃より文章力向上に努めてほしい。なお、模擬授業の機会を増やして実践力をつけること。
　本授業は、教員免許取得の資格授業であり、授業相互の関連性や積み上げが必要なため、全15回の授業出席を基本とする。

授業内容