授業の概要（ねらい）

　本授業では、人の“こころ”の発達を「時間」との関係から、検討する。
　「時間と人」の間には、時間が人に及ぼす影響と、人が時間に及ぼす影響の、２つの関係性が存在する。前者の視点から、人は年齢を重ねるにつれてどのように発達するのか、といった、時間の流れとともに変化する“こころ”が探求されてきた。それに対して、後者の視点からは、人は時間をどのように意識しているのか、といった、時間をコントロールしようとする能動的な“こころ”が探求されてきた。期待、反省、後悔は、未来や過去の時間の推移を意識するがゆえに起こる感情である。発達心理学における研究は、第1の視点からの検討が主流であったが、第2の視点を含めて「時間と人」について検討する。
　なお、本授業では、人はオープンシステムとして社会や歴史の影響を受ける存在であるとともに、人の発達は社会や歴史の発達そのものであると考える。こうした人の社会歴史的な側面については、家族、自伝的記憶、自閉症者等の検討を通して考えていく。授業は、ワーク中心に構成され、輪読、ディスカッション、レポート作成等を組み合わせて行うことを予定している。

授業の到達目標

（1）時間が人の人生に及ぼす影響についての知見を得ることができる。
（2）教科書に書かれていることを、身近な例を通して理解できるようになる。
（3）疑問に思ったことをことばにして表現し、人の考えも参考にしながら、文章にまとめることができる。

成績評価の方法および基準

　授業中のディスカッションへの参加（5点）、授業課題（全7回×10点）、最後のまとめの課題（25点）の計100点で評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

(1) 授業で取り上げる章を事前に読む。
(2) 疑問点があれば書き出しておく。
(3) LMSに掲載された課題（問い）は事前にダウンロードし、読む。

その他履修上の注意事項

(1) ディスカッションはグループ内で協同して行う必要がある。
(2) 評価は、授業への積極的な参加と、課題レポートに重きが置かれている。
(3) レポート課題は、LMSに配信した翌週の授業日の前日深夜を期限とするが、提出期限をすぎたレポートは減点となるので留意すること。
(4) 最終課題は、レポートである。詳細は、授業中に伝える。

授業内容