授業の概要（ねらい）

　このクラスではこれまで日本語教員養成課程で学んできたことを踏まえ、多様な背景とニーズを持つ日本語を母語としない人たちに対してどんな支援を行うかについて振り返り、将来、自分が遭遇するであろう人たちへの具体的な日本語指導の方法を、実践を通して身につけていきます。各自が具体的な相手を想定して、教案を書き、模擬授業を行い、振り返るというサイクルを体験してもらいます。その中で、グループのメンバーと協働して作業をすることの大切さや、相手に配慮することの意味を体感し、日本語教員としての根幹となる態度や考え方をも身につけていきましょう。

授業の到達目標

　（１）多様な背景とニーズをもつ日本語を母語としない人たちにして、対等な立場で支援ができるための態度やスキルを身につける。
　（２）（１）のような人たちへの具体的な支援方法を考えられるようになる。
　（３）教案を書いて模擬授業を行い、グループで振り返るなかで、協働作業や相手への配慮、態度などができるようになる。

成績評価の方法および基準

　（１）平常点（授業への参加、ワークシート、教案、模擬授業への取り組み）：50％
　（２）最終テスト、模擬授業（2～3回）：50％
　　＊正当な理由なく５回以上欠席した学生には、単位を与えられません＊

教科書・参考文献

準備学修の内容

　このクラスでは、教員による講義だけでなく、ペアやグループでの話し合いや個人での作業をしながら学んでいきます。特に模擬授業を行い、その振り返りの際に、お互いの授業展開について建設的に意見を交わし、次回の模擬授業に生かす事ができるよう、積極的な姿勢が求められます。模擬授業や教案の課題に取り組むため、クラス以外での準備も求められます。

その他履修上の注意事項

　（１）各自、真摯な態度で授業や課題にのぞみましょう。
　（２）遅刻、早退、欠席は避けましょう。
　（３）第１回目の授業のみ、LMS形式でオリエンテーションを中心に行う予定です。その後は、対面形式となります。
　（４）グループやペアでの作業には、相手を尊重しつつ積極的に参加しましょう。
　（５）大学での学びは、教員から一方的に与えられるものではありません。一人一人が他者に配慮をしながら、積極的に授業に参加することでよいクラスになり、みなさんの学びと成長につながります。

授業内容