授業の概要（ねらい）

⑴絵本だけではなく、おはなし、ペープサート、紙芝居、パネルシアターや人形劇等の児童文化財を知り、さらに保育・幼児教育施設の生活や遊びの中に生じる言葉を理解し、子どもたちの言葉への興味や関心を育てるために、保育者としての援助を考えることを本授業の目的とする。
⑵言葉の発達に関わる理論を紹介した上で、グループワークや発表等を通して保育実践との関連性を考え、個人の考察を深めていく。

授業の到達目標

⑴人間にとっての言葉の意味や機能を理解できる
⑵乳幼児期の言葉の発達プロセス及びその発達の基盤を理解できる
⑶領域「言葉」のねらいと内容を理解し、子どもの言葉の発達を援助する保育者として、発達段階に合わせた援助を考えることができる
⑷児童文化財の重要性を理解し、その活かし方を考えることができる
⑸保育・幼児教育施設の生活や遊びの中に生じる言葉及びその影響を理解できる

成績評価の方法および基準

⑴授業への参加・授業中の課題：50％
⑵学期末レポート：50％
以上の2点を総合して評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

⑴毎回の授業での学びを各自まとめる。
⑵幼稚園教育要領、保育所保育指針、認定こども園教育・保育要領は各自持参し、読む習慣をつける。

その他履修上の注意事項

⑴未来はチームの一員として動くことを意識し、授業内のグループワーク等に積極的に参加する。
⑵子どもが対象となる学内外の活動へ自ら進んで参加する。

授業内容